Anuario A+S

Intervención audiológica Nivel del Curso : Tercer año Ciencias de la Salud - Fonoaudiología Equipo Docente: -Docentes: Carla Rivera, Constanza Gajardo, Rodrigo Troncoso y Eduardo Fuentes.

Ciencias de la Salud - Kinesiología

Introducción a la Kinesiología Nivel del Curso : Primer año

Proyectos Aprendizaje Servicio 2020 Anuario A+S 2020

Equipo Docente: -Docentes: María Fernanda Calvo Sánchez, Claudia Román, Pamela Díaz, Enrique Cerda, Tiziana Fernández, Macarena Espinoza, Carlos de la Fuente y Karol Ramírez. -Ayudantes: Catalina Norambuena, María Ignacia Sierralta y Pilar Morales.

Necesidades trabajadas: CRAI requería recursos materiales para la intervenciónmultidisciplinaria y ELEAM necesitaba información de programas preventivos de la pérdida auditiva. Descripción del proyecto: El estudiantado de la carrera de Fonoaudiología desarrolló una variedad de recursos concretos y digitales como videos, infografía, folletos, para la prevención e intervención de patologías auditivas, tanto en niños y niñas como en personas adultas. Socios Comunitarios: Centro de Rehabilitación Infantil (CRAI) del Hospital Dr. Sótero del Río y Establecimiento de Larga Estadía para Adultos Mayores (ELEAM).

Estrategia(s) de reflexión utilizada(s): Refugio Subterráneo, Lánzame un feedback. Estrategia(s) de evaluación utilizada(s): Portafolio, Estudio de caso, Exposición oral y Rúbricas.

Socios Comunitarios: Programa MÁS Macul, Programa LAZOS y Cuidados domiciliarios de Puente Alto, Fundación Nuestros Hijos, Hogar Italiano, Deportistas de alto rendimiento gimnasia artística, Pacientes oncológicos de Clínica Familia y CASR y Centro integral del adulto mayor de La Reina. Descripción del proyecto: El estudiantado desarrolló un recurso audiovisual adaptado a las necesidades de la comunidad sobre ejercicios físicos y cognitivos para personasmayores, personas con discapacidad y pacientes oncológicos, además de material informativo sobre temas de salud en general. En el caso de las niñas y niños, se diseñaron productos para fomentar la estimulación cognitiva y física, y en el caso de las y los deportistas se desarrollaron páginas web con ejercicios para prevenir lesiones.

Necesidades trabajadas: Las y los representantes de la comunidad necesitaban material sobre prevención y promoción de la salud para ser entregado a las y los usuarios de los programas. Estrategia(s) de reflexiónutilizada(s): DictadodeDibujo, líneadel tiempopara registrar aprendizajes yun foro inicial sobre compromiso social. Estrategia(s) de evaluación utilizada(s): Ensayo, Exposición oral, Lista de cotejo y Rúbricas.

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