Anuario A+S

Escuela de Arquitectura Habitabilidad en Sectores Vulnerables Nivel del Curso : Cuarto año

Escuela de Diseño Taller Calidad I Nivel del Curso : Tercer año

Sección 1

Proyectos Aprendizaje Servicio 2020 Anuario A+S 2020

Equipo Docente:

Equipo Docente: -Docentes: Elena Alfaro y Soledad Hoces de la Guardia. -Ayudantes: Josefa Olivares.

-Docentes: Rodrigo Tapia. -Ayudantes: Florencia Acevedo.

Socios Comunitarios: Municipalidad de El Bosque (Dirección de Obras, Planificación Urbana y Oficina de la Vivienda). Descripción del proyecto: Las y los estudiantes construyeron un libro con 12 relatos de Percepciones Barriales, recogidos a partir de entrevistas a vecinos y vecinas del barrio Las Acacias, donde se describe la vida familiar puertas adentro y puertas afuera. Necesidades trabajadas: Levantar y socializar con vecinos, vecinas y dirigentes del barrio, sobre sus necesidades, fortalezas y modos de habitar (puertas adentro y puertas afuera).

Estrategia(s) de reflexión utilizada(s): Conversaciones al final de la sesión o inicio de la siguiente sobre sus expectativas, las cosas que le sorprendieron, las que aprendieron o las dificultades que tuvieron en el trabajo de campo, desarrollo del proyecto o el trabajo en grupo (según sea el caso). Estrategia(s) de evaluación utilizada(s): Estudio de caso, Ensayo, Exposición oral, Rúbricas y Registro de observación.

Socios Comunitarios: Programa de Artesanía UC y los artesanos: Juana Bayinka, Juan Betancourt, Magdalena Cabral, Lorenzo Cona, Rodrigo Lizama, Manuel Martínez, Jorge Monares, Jaime Muñoz, Juanita Muñoz, Filomena Vergara, Iris Villarroel, Agrupación Alfarera Widülafken. Descripción del proyecto: Se desarrollaron piezas digitales, un podcast y un breve audiovisual para cada artesano/a participante. Las piezas fueron parte de la difusión de la Cuadragésima Séptima Muestra de Artesanía UC. Necesidades trabajadas: Visibilidad digital para artesanos/as en el marco de la Cuadragésima Séptima Muestra de Artesanía UC. Se desarrollaron habilidades comunicacionales tanto del grupo de artesanos/as como estudiantes y la práctica con herramientas virtuales.

Estrategia(s) de reflexión utilizada(s): Texto individual en el que cada estudiante desarrolló una reflexión crítica en tornoa labibliografíadel cursoy laexperienciapersonal en relación a Patrimonio, Emoción y Diseño. Estrategia(s) de evaluación utilizada(s): Portafolio.

Proyectos Aprendizaje Servicio 2020 Anuario A+S 2020

46

47