Anuario A+S

Escuela de Construcción Civil

Escuela de Ingeniería

Evaluación de Proyectos Nivel del Curso : Quinto año

Modelos de Procesos Nivel del Curso : Cuarto año

Proyectos Aprendizaje Servicio 2020 Anuario A+S 2020

Equipo Docente: -Docentes: Felipe Vidal y Paola Palominos. -Ayudantes: Valentina Moncada y Antonia Sanhueza.

Equipo Docente: -Docentes: Fernanda González, José Tomás Marquínez y Marcos Sepúlveda. -Ayudantes: Rosario Rodríguez, Victoria Contardo, Felipe Cornejo, Paolo Fabia, Francisca Fernández, Felipe García, Trinidad Gómez, Carlos Meneses, Iván Olguín, Raimundo Orellana y Leyla Villarroel.

Necesidades trabajadas: Estimación de viviendas sociales potenciales a desarrollar en terrenos objetivos de la Ilustre Municipalidad de Renca. Socios Comunitarios: Ilustre Municipalidad de Renca. Descripción del proyecto: En este servicio se analizaron un conjunto de terrenos que están en carpeta para posibles desarrollos de viviendas sociales patrocinadas por la Ilustre Municipalidad de Renca. Se asignaron a cada grupo de trabajo un terreno y debieron aplicar la normativa urbanística de la comuna y los requerimientos y exigencias de los decretos supremos 49 y 19 que son los más utilizados en la actualidad para desarrollo de viviendas sociales.

Estrategia(s) de reflexión utilizada(s): Árbol del Problema. Estrategia(s) deevaluaciónutilizada(s): Exposiciónoral.

Necesidades trabajadas: Se documentó y se realizó un diagnóstico de la situación de un proceso de la organización. Asimismo, se identificó un conjunto de posibles mejoras a todas las dimensiones posibles del proceso. Descripción del proyecto: El estudiantado interactuó con responsables y ejecutores del proceso de la organización, para poder documentarlo demanera estandarizada; hacer un análisis crítico del proceso e identificar propuestas de mejora en base a mejores prácticas. Socios Comunitarios: Organizaciones vinculadas a Puentes UC: Municipalidad de El Bosque, Municipalidad de Macul, Municipalidad de Maipú, Municipalidad de Providencia, Municipalidad de Puente Alto, TECHO y MINEDUC.

Estrategia(s) de reflexión utilizada(s): Se les solicita (al estudiantado) que reflexionen como grupo respecto a la contribución del proyecto para la organización y para su aprendizaje. Luego, dichas reflexiones son compartidas con el grupo curso. Estrategia(s) de evaluación utilizada(s): Rúbricas. Cada grupo debe entregar cinco informes escritos y preparar dos presentaciones. Una versión corregida de los informes de análisis (informe n°3) y propuestas de mejora (informe n°5) son entregados a la contraparte de la organización con la que se trabaja.

Proyectos Aprendizaje Servicio 2020 Anuario A+S 2020

90

91