Aprendizaje Servicio UC 10 años

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE I APRENDIZAJE SERVICIO. A+S 10 AÑOS EN LA UC

Los jóvenes son los encargados de seleccionar al agricultor al que le pres- tarán el servicio contactándose con Prolades de Indap, hacer un diagnósti- co de su situación y, luego de una dis- cusión profunda en clases, presentar una propuesta que podría implemen- tarse, basándose en los contenidos del curso. El académico especifica que este acercamiento a la realidad profesional es clave: “El aprendizaje de los alum- nos no se encuentra solo en lo que se les ha dictado en la sala, sino en que, al generar un vínculo con el agricultor, también incorporen su experiencia de años dedicado al oficio”. La repercusión en la comunidad del trabajo efectuado por los estu- diantes es tal que ha traspasado las fronteras comunales. El propio profe- sor se ha encontrado con algunos pós- ters diseñados en su ramo, que fueron entregados en la Municipalidad de Padre Hurtado, y también colgados en la Municipalidad de Isla de Maipo, lo que demuestra que lo que han entre- gado es utilizado y valorado. El impacto también es visible en quienes han pasado por este curso. “A mí no me cuesta nada relacionarme con los socios comunitarios, pero hay compañeros a los que sí. Estas instan- cias sirven para desarrollar más esa parte en la carrera, darse cuenta de que existe otro mundo aparte del pri- vado en la Agronomía”, expresó uno de los futuros profesionales. Así, ade- más, hay algunos en que la vivencia ha dejado una huella tan honda que han iniciado empresas en las que con- tratan los servicios de estos mismos pequeños agricultores o desarrollan su expertise en organismos como el propio Indap.

dimensión académica el contacto di- recto que posibilita mayores y mejores aprendizajes en los estudiantes, al brin- dar servicios de calidad y contribución concreta a la solución de problemáticas comunitarias. El ramo de quinto año “Biología y manejo de malezas”, destinado a alum- nos de la especialidad en Ciencias Ve- getales de la carrera de Agronomía, da cuenta de ello. “Es un curso con conte- nido duro. Se pasan muchos productos químicos, que a los estudiantes siempre se les hacen bastante sufridos, porque de alguna manera se trata de memori- zar. Pero con la aplicación de la meto- dología A+S incorporamos elementos prácticos que le han dado un nuevo sentido”, explica el académico Rodrigo Figueroa, quien está a cargo de dictar esta asignatura desde el año 2004. Estos elementos prácticos a los que se refiere el actual decano de la Facultad de Agronomía e Ingeniería Forestal consis- ten en realizar un servicio concreto a los pequeños productores agrícolas y sus familias, de la Región Metropolitana, que participan de los programas de de- sarrollo local del Instituto de Desarrollo Agropecuario (Prolades de Indap). “Lo que los jóvenes tienen que ha- cer es mejorar el resultado del trabajo de los agricultores a través de dos eta- pas. Primero, estudiando a un agricul- tor determinado, que hace un cultivo de tipo intensivo con una hortaliza como la lechuga. Y segundo, entregar- le herramientas de mayor tecnología que no dependan de otros para que esta persona pueda dar un salto en su negocio, con un sistema productivo que tenga la sustentabilidad como so- porte, convirtiéndolo en alguien más competitivo”, detalla Figueroa.

“ Siempre hay a quien ayudar, aun más, siempre hay quien quiera aprender de lo que uno hace. Encuentro ideal que alguien aproveche el trabajo de los estudiantes y, a la vez, que los alumnos se motiven en hacer sus trabajos al tener que ayudar a alguien. Otra cosa importante es que A+S es una de las pocas instancias donde ponen al alumno en contacto con la vida real, el campo laboral y la práctica”.

“El aprendizaje de los alumnos no se encuentra solo en lo que se les ha dictado en la sala sino en que, al generar un vínculo con el agricultor, también incorporen su experiencia de años dedicado al oficio”.

ESTUDIANTE DEL CURSO DE BIOLOGÍA Y MANEJO DE MALEZAS.

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