Experiencias Premio Uniservitate 2024 - América Latina y El Caribe -

EXPERIENCIA DESTACADA

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CARACTERIZACIÓN DEL CURSO

Temática: Educación. ODS 4 Duración del curso: Un semestre Cantidad de estudiantes: 240 Tiempo dedicado por semana: 2 horas Cantidad de docentes: 4 Modalidad: Online Objetivos de aprendizaje:

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REFLEXIÓN

1) Detectar las principales brechas y oportunidades educativas existentes en el sistema escolar, considerando los contextos pre y post pandémicos. 2) Diseñar actividades pedagógicas para objetivos de aprendizajes y nivel educativo específicos. 3) Implementar la estrategia de tutorías remotas con estudiantes escolares. CARACTERIZACIÓN SERVICIO Colaboradores: Ministerio de Educación Chile Plan Nacio nal de Reactivación Educativa; Fundación Conectado Aprendo; Departamentos de Educación Comunas El Bosque y Maipú, Santiago de Chile. Desafío identificado: La desigualdad educativa y las consecuencias del cierre de escuelas por pandemia en Chile. Se busca evitar la deserción escolar y promocionar las trayectorias escolares en poblaciones de mayor riesgo. Objetivo de servicio: 1) Favorecer el aprendizaje escolar mediante una iniciativa educativa no tradicional (Tutorías Escolares). 2) Atender necesidades socioemocionales de niños, niñas y adolescentes ligadas a la actividad educativa formal a través de espacios de mentoría sistemáticos durante las sesiones de tutoría. 3) Promover la pertinencia, propósito y sentido del aprendi zaje escolar como un camino de desarrollo personal para los escolares participantes de las tutorías. Actividades desarrolladas: -Gestionar el vínculo entre un escolar que necesita apoyo académico y personal de forma urgente, con nuestros alumnos universitarios que están disponibles para enseñar. -Proveer una plataforma digital con material, metodología y recursos para realizar tutorías online. -Monitorear las tutorías y apoyo a familias, tutores y escolares en el proceso. 2

Momento: Durante la experiencia. Foco: La experiencia personal y grupal. Los vínculos con la comunidad, los valores éticos y la dimensión espiritual de la experiencia desarrollada. Tipo de estrategia: Durante la realización del curso los participantes realizan una actividad constante de reflexión personal, a través de una "practica reflexiva" denominada Bitácoras de Sesiones de Tutoría, y al final del curso realizan una síntesis de esas bitácoras en una integración de la experiencia. Además, se realizan tres sesiones al inicio, intermedio y final del curso dedicadas exclusivamente a la reflexión y diálogo interno en torno a la experiencia, sus desafíos y trascendencia en la formación personal y profesional.

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EVALUACIÓN

Momento: Durante la experiencia. Quiénes participaron: Estudiantes, equipo docente y personal no docente. Impactos: Representantes de las comunas en las cuales se concentra la mayor cantidad de niñas y niños beneficiados reportan mayor motivación escolar y mejoras de rendi miento académico.

CONTACTO: pvolante@uc.cl

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