Fondo para la mejora y la innovación de la docencia - 2022

Resultados El proyecto logró que los alumnos reconocieran y analizarn barreras que encuentran personas en situación de vulnerabilidad, dividas en cuanto arquetipos: personas mayores, personas en situación de discapacidad y analfabetas funcionales, con perspectiva de género. Al respecto, los alumnos revisaron las estrategias contractuales que favorecieran la simetría entre las partes en la contratación con personas en situación de vulnerabilidad y las aplicaran para la superación de las barreras que encuentran las personas en situación de vulnerabilidad en la elaboración y la proyección de la ejecución de un contrato y en el contexto judicial. Para lo anterior, los alumnos debieron desarrollar y aplicar estrategias comunicativas que permitieran una comunicación adaptada y efectiva. Esto se representó en la aplicación entrevistas a clientes simulados; la adaptación de contratos y sentencias y el desarrollo parcial de un proceso judicial. Los resultados se analizaron y plasmaron en un artículo científico y un infograma basado en la experiencia de los alumnos.

Marcelo barrientos

Resumen

mhbz@uc.cl

El proyecto tiene como finalidad la creación de una metodología que permita a los estudiantes estudiar, analizar y aplicar herramientas contractuales que favorezcan la igualdad material y la simetría negocial de las partes en el contexto de la contratación con personas en situación de vulnerabilidad, como adultos mayores, personas en situación de discapacidad y analfabetas funcionales, con perspectiva de género. El proyecto consideró cuatro etapas de desarrollo y judicialización simulada de contratos, basado en sentencias reales, en que los estudiantes deberán enfrentarse a todas las fases vinculadas a la contratación y su incumplimiento, con el principal objetivo de analizar las estrategias contractuales que favorezcan la simetría o equivalencia entre las partes en la contratación con personas en situación de vulnerabilidad. Para ello, identificarán barreras, aplicarán estrategias de superación, reconocerán ajustes necesarios y crearán estrategias comunicativas para superar estas barreras.

unidad academica

Facultad de Derecho

Nombre del proyecto:

Igualdad y relación contractual: la superación de paradigmas y reconocimiento de la especial vulnerabilidad de algunas partes en el perfeccionamiento de contratos civiles patrimoniales.

Conclusiones Se pudo constatar que una misma plataforma tributa a objetivos de dos cursos, de forma distinta y con buenos resultados; se lograron vínculos entre contenidos de las rutas iniciales y las actuales; se potenció la reflexión y el análisis que se puede realizar al presentar la historia y patrimonio de las normalistas vinculado a temas de género; esta metodología permitió a las(os) estudiantes conocer sobre las normalistas, lo que ratifica la necesidad de que exista este tipo de proyectos. Cabe destacar que existieron limitaciones por la burocracia de las instituciones y los tiempos destinados para el material audiovisual.

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Material

Generado

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