Fondo para la mejora y la innovación de la docencia - 2022

Resultados El proyecto ha generado varios resultados positivos. Primero, el diseño de apoyo de alfabetización académica integrado en los cursos disciplinarios ha sido exitoso y efectivo. Los talleres y materiales desarrollados en el proyecto serán sostenibles en los cursos involucrados en el proyecto. En segundo lugar, los estudiantes han mostrado un rendimiento de escritura en inglés cada vez mejor en todas sus tareas de escritura. Además, el proyecto ha facilitado colaboraciones cercanas entre docentes que trabajan en los mismos programas de pregrado, brindando apoyo de alfabetización a lo largo de todas las áreas temáticas. Conclusiones Brindar apoyo de alfabetización académica integrado en los cursos disciplinarios es una forma efectiva de ayudar a los estudiantes a desarrollar tanto el conocimiento de la materia como el lenguaje académico requerido en las disciplinas.

Jing hao jing.hao@uc.cl

Resumen

Este proyecto tiene como objetivo proporcionar apoyo integrado en la alfabetización académica en inglés para los estudiantes matriculados en cursos de pregrado con el inglés como medio de instrucción tanto en Pedagogía de Inglés como en Letras Inglesas. El objetivo de este proyecto es brindar apoyo a la alfabetización en inglés que beneficie a todos los estudiantes. Los objetivos específicos son a) desarrollar las habilidades de comunicación académica de los estudiantes en inglés y b) mejorar el rendimiento académico de los estudiantes en varios cursos disciplinarios básicos. Este proyecto implementa un enfoque pedagógico basado en el género conocido como “Reading-to-Learn (R2L)”, el cual facilita actividades de lectura y escritura guiadas por el profesor que integra tanto el conocimiento del lenguaje como el contenido con el fin de proporcionar un andamiaje que beneficia a estudiantes con diferentes niveles de desempeño.

unidad academica

Facultad de Letras

Nombre del proyecto: Apoyo al rendimiento académico en inglés mediante una intervención en alfabetización integrada.

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