Fondo para la mejora y la innovación de la docencia - 2022

Resultados Los resultados del proyecto fueron efectivos, puesto que la participación de los estudiantes fue positiva, activa y significativa. Asimismo, se evidenció en cada salida a terreno, la importancia que tiene la naturaleza en la educación, en el proceso de formación de los estudiantes, conectar el contexto natural con las aulas, bajo diferentes áreas educativas. Asimismo, también se pudo evidenciar una conexión entre los centros educativos de prácticas profesionales de las estudiantes, con los terrenos, puesto que dieron un valor al entorno, utilizaron materiales naturales para sus proyectos de aula, realizaron experiencias de aprendizaje directamente relacionadas con la interculturalidad, entre otras.

rukmini Becerra

Resumen

rubecerra@uc.cl

El próposito principal de este proyecto está basado en fortalecer el proceso, aprendizaje y alineación en educación intercultural, en la carrera de Educación Parvularia, mediante la integración de cursos con un enfoque de educación basado en los territorios. La presente propuesta busca transversalizar la formación docente en interculturalidad, mediante las metodologías de educación basada en el territorio en el PEP. Esperando como resultados una mejora en cuanto a los conocimientos de interculturalidad.

unidad academica

Campus Villarica

Conclusiones Cada salida pedagógica territorial se tradujo en aprendizaje significativo y con sentido para las estudiantes. Reconocieron el bienestar que les proporcionó el contacto con otros y con la naturaleza y la oportunidad de sentir el territorio como espacio para el aprendizaje, lo que se proyecta en su futuro ejercicio profesional a través del diseño e implementación de experiencias educativas que les permitan a los niños y niñas aprender desde su propia realidad, contexto y territorio.

Nombre del proyecto: Educación basada en los territorios para la transversalización de la interculturalidad y la justicia social.

Material

Generado

Fotografías de salidas a terreno.

48

49