Fondo para la mejora y la innovación de la docencia - 2022

Resultados

Pablo Maturana

Se identificaron grupos de personas y desafíos que la comunidad ECCUC prioriza en el marco del RPCS desde la disciplina. Se revisaron experiencias en programas de mallas curriculares afines de la PUC, Universidad de Chile, Universidad de Guadalajara, entre otras. Con base en el resultado 1, se diagnosticaron los 32 cursos mínimos a través del programa de curso y los profesores de curso autodiagnosticaron 21 de estos cursos. Se elaboró un modelo formativo que incluye la formación respecto de la crisis socioambiental y desafíos a la disciplina, distribuidas en los diferentes cursos mínimos. Conclusiones La comunidad ECCUC prioriza: aportar al bienestar social de trabajadores del rubro (96%), comprometerse con las personas en situación de déficit habitacional (72%), aportar a la gestión sostenible de materiales y residuos (77%). Existen buenas prácticas en otras unidades académicas y universidades, pero no se identifica el cómo transversalizar el RPCS. En general, los programas de curso no se refieren al RPCS, pero los profesores declaran que lo abordan y que están dispuestos a profundizar. Existen cursos que permiten abordar conceptualmente algunos desafíos y otros que lo pueden hacer de forma práctica, a través de servicios.

Resumen Ante la necesidad de incorporar el Rol Público y Com promiso Social (RPCS) en la formación de pregrado en la Escuela de Construcción Civil (ECCUC), este proyec to propuso diseñar un modelo formativo que integrara de forma transversal el RPCS en el plan de estudios de pregrado 2022. Los resultados esperados al inicio del proyecto guarda ban relación con (1) definir el RPCS desde la disciplina, (2) conocer experiencias similares, (3) diagnosticar el abordaje del RPCS en los cursos mínimos y (4) generar un modelo formativo.

pmaturan@uc.cl

unidad academica

Escuela de Construcción Civil

Nombre del proyecto: Rol Público y Compromiso Social en la Escuela de Construcción Civil UC. Diseño de un modelo formativo.

72

73