Guia para a Aprendizagem-Serviço interdisciplinar

A

Não concebe os processos de aprendizagem exclusivamente em função do crescimento individual, mas também como parte de processos mais amplos de construção do bem comum. É por isso que os projetos de Aprendizagem-Serviço apontam à identificação dos conhecimentos mais pertinentes e relevantes para a resolução de problemas significativos na realidade para além das paredes da sala de aula, e emmuitas oportunidades aquilo demanda conhecimentos de diversas disciplinas (Direção Nacional de Políticas Socioeducativas, 2016).