Guia para a institucionalização de aprendizagem-serviço de uma carreira

etapa i I I DESENHO E PROPOSTA DE IMPLEMENTAÇÃO

Esta etapa se realiza a partir de uma análise curricular da grade da carreira, na qual se revisa a tributação dos cursos e as características que fazem possível a implementação de A+S.

Passo 1: Definição das habilidades transversais

Levando em conta o perfil do egresso da universidade e da carreira, é importante não somente focar na abordagem de objetivos de aprendizagem curriculares no momento de entender a metodologia A+S, mas também contemplar o desenvolvimento de habilidades transversais relacionadas a esses perfis. Muitas vezes as instituições educativas centram-se na pura abordagem de conteúdos técnico-teóricos, e esquecem certas habilidades necessárias na atualidade para realizar um bom trabalho profissional (Projeto Tuning, 2003).

É por isso que para o primeiro passo é importante levar em conta quais habilidades transversais serão desenvolvidas a partir da metodologia A+S para o cumprimento do perfil do egresso da carreira. Estabelecerocompromissocomodesenvolvimento dessas habilidades permite desenvolver não apenas os objetivos de aprendizagemdos cursos da melhor maneira, mas também preparar o estudante para os desafios domundo do trabalho atual, já que facilitam que possa se desenvolver de forma fluida e comprometida dentro dele.

AQUI Defina as habilidades transversais

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