Guia para a institucionalização de aprendizagem-serviço de uma carreira

Como segunda ação, é importante definir o perfil do ou dos sócios comunitários para trabalhar comA+S, já que isso permitirá orientar sua busca posterior e facilitar o processo para o responsável de A+S da carreira. Junto com

identificar potenciais sócios comunitários, é importante tambémverificar se as características deles se complementam com as características do perfil da carreira e dos outros cursos.

E x emp l o : c u r s o F u n dame n t o s O d o n t o l ó g i c o s I I . I s t o f o i e l abo rado p e l a s do c e n t e s da d i s c i p l i na

SERVIÇOS CONCRETOS QUE OS ESTUDANTES DO CURSO PODEM REALIZAR

PERFIL DO SÓCIO COMUNITÁRIO

ORGANIZAÇÕES PARA AS QUE PODERIA SER ÚTIL ESTE TIPO DE SERVIÇO

1.- Jardim de Infância -Nível Médio Menor Crianças de 2 anos a 2,11. -Nível Médio Maior 3 anos a 3,11 meses. -Nível Transição Menor de 4 anos a 4,11 meses. 2.-Grupo de educadoras e auxiliares de educação infantil. 3.- Grupo de mães. 4.- Grupo idosos.

Para quase todo tipo de população, que tenha a necessidade de realizar- se um diagnóstico, a causada faltade recursos ou de dificuldades com o deslocamento para os consultórios, por exemplo.

Os estudantes realizarão um diagnóstico para elaborar uma sessão educativa de saúde bucal; irão à instituição com a que se irá trabalhar em duas oportunidades. Os estudantes trabalharão em grupos; cada grupo é orientado por um docente que os acompanhará no trabalho de campo.

Uma vez selecionados os possíveis sócios comunitários, é recomendável gerar o contato, de modo a poder identificar com tempo se os serviços pensados são necessidades reais da comunidade, ou se eles devem se adequar. Além de considerar outros elementos necessários como recursos humanos e materiais, tempo

da atividade A+S, quantidade de estudantes envolvidos, definição de compromissos de cada uma das partes, entre outros. Para aquilo, sugere-se utilizar o Documento de acordo .

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