Guia para a institucionalização de aprendizagem-serviço de uma carreira

PARTICIPAÇÃO E ASSOCIAÇÃO COM SÓCIOS COMUNITÁRIOS 1.Curso: “LanguageandLiteracy” (Linguagem e Alfabetização)

avaliação e instrução a um estudante (de 1° a 6° Ano de Ensino Fundamental) de sua comunidade. As tarefas que podem ser incluídas no portfólio são: Avaliar habilidades de lectoescrita das crianças e refletir sobre os resultados, conclusões e implicações dessa avaliação; Desenvolver a habilidade de expressão oral da criança, pedindo- lhe que conte uma história e logo responda a perguntas sobre ela, etc. Trabalha-se durante o semestre todo com a mesma criança. Fonte: compact.org/resource-posts/language-and- literacy/

2. Curso: “Literacy and the English Language Learner” (Alfabetização e o aprendiz do idioma inglês) Instituição: University of Texas at Brownsville Disciplinasafins: Educação; Inglês comosegunda língua; Ciências Sociais e Humanidades Descrição do curso: Busca desenvolver conhecimentos e estratégias instrucionais para o ensino da leitura emestudantesqueprovêmdediferentescontextos culturais e lingüisticos. 3.Curso: “African American/Latina(o) Children’s literature” Instituição: Arizona State University Disciplinas afins: Educação; Ciências Sociais e Humanidades. Descrição do curso: Busca ser uma introdução à educação da alfabetização e sua execução em cursos de primária com ênfase em problemas atuais em relação à diversidade cultural nos EE.UU. Também busca gerar uma compreensão aprofundada sobre as temáticas discutidas em um curso de literatura afim. Instituição: University of Houston Downtown Disciplinas afins: Educação; Ciências Sociais e Humanidades Descrição do curso: Investiga-se a relação entre pensamento e linguagem, teorias do desenvolvimento da linguagem e alterações na estrutura cognitiva das crianças, e o papel do professor na alfabetização. Descr i ção do servi ço: Rea l i zar um portfólioreflexivo sobre suas experiências de

Descrição do serviço: Cada estudante realiza tutorias (ajuda em tarefas) para uma criança ou adolescente imigrante que tenha chegado ao país fazmenos de cinco anos. Umfoco importante está no desenvolvimento de estratégias instrucionais que permitam satisfazer as necessidades desses estudantes. Reflete-seemtornodessa experiência.

Fonte: compact.org/resource-posts/literacy-and- the-english-language-learner/

Descrição do serviço: O objetivo do serviço é melhorar as habilidades básicas de lectoescrita em estudantes de terceiro ano de ensino fundamental de uma escola com altos índices de vulnerabilidade. Isso se faz a fim de validar as culturas e experiências das crianças utilizando livrosque sejamculturalmente relevantesparaelas e que apresentem representações positivas das crianças e outros grupos étnicos, nomeadamente afro-americanos e latinos. Fonte: compact.org/resource-posts/african- americanlatinao-childrens-literature/

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