Guia para a institucionalização de aprendizagem-serviço de uma carreira

• Cujos objetivos sejam orientados ao trabalho para benefício dos setores menos favorecidos e com limitadas oportunidades para seu desenvolvimento. • Que esteja claramente definida a população-alvo, e, por conseguinte, as necessidades sentidas de dita população. • Que pertençam a algum dos seguintes setores: Governamental, ONG, Fundações ou empresas privadas sem fins lucrativos. • Que realize sua intervenção geograficamente na Região Metropolitana do Chile, com especial atenção nas áreas ou comunas localizadas na periferia daquela região (dependerá da instituição de educação superior, carreira e o curso a proximidade a ser definida). • Em disposição de se comprometer para trabalhar de maneira conjunta com os representantes da Pontificia Universidad Católica de Chile, durante todo o processo de planejamento, execução e avaliação de projetos, mantendo uma comunicação fluida e constante. Nesse sentido, é preciso que, desde o início das gestões, se defina ao menos uma pessoa responsável da instituição para realizar este processo. • Comabertura para contribuir para a formação pessoal e profissional dos estudantes universitários, que prestem seus serviços nela. • Com possibilidades de prestar condições de trabalho mínimas para os estudantes: espaço físico, condições de segurança e acompanhamento em visitas de campo, entre outros. A seguir, registre os serviços concretos que os estudantes do curso podem realizar e os sócios comunitários para os que poderia ser útil este tipo de serviço

A seguir, registre os serviços concretos que os estudantes do curso podem realizar e os sócios comunitários para os que poderia ser útil este tipo de serviço

SERVIÇOS CONCRETOS QUE OS ESTUDANTES DO CURSO PODEM REALIZAR

PERFIL DO SÓCIO COMUNITÁRIO

ORGANIZAÇÕES PARA AS QUE PODERIA SER ÚTIL ESTE TIPO DE SERVIÇO

63