IV Seminario de Innovación Docente UC

Dado que esta fue la primera experiencia de aprendizaje y servicio realizada en este curso, nos interesaba valorar el efecto de la actividad sobre las notas de los alumnos. En ese sentido, a continuación, se muestra la distribución de notas de la evaluación de pares (evaluación del trabajo en equipo) y notas finales del curso realizado como curso A+S, comparadas con las notas del curso del a o anterior, realizado sin actividades A+S. En cuanto a las notas finales, es posible observar que la distribución de notas del curso A+S presenta un rango entre 5.0 y 6.5, que es superior al rango del curso sin A+S (4.5 a 6.0) (Figura 3). De la misma forma, el promedio del curso A+S es significativamente diferente al del curso sin A+S, con valores de 5.9 y 4.7, respectivamente. Por otro lado, en cuanto a la distribución de notas correspondientes a la evaluación entre pares (Figura 4), es posible observar que el trabajo en equipo es valorado de forma m s uniforme en el curso sin A+S (rango 5.0 a 7.0), con una concentración de frecuencia del 84% en el rango de notas de 6.0 a 6.5. Por el contrario, las notas de evaluación de pares correspondientes al curso A+S, presentan una distribución concentrada en notas de 7.0 (65%), 6.0 a 6.5 (18%). Es posible observar tambi n que la distribución de notas presenta valores comprendidos en el rango de 3.0 a 5.0, con 2% en notas de 3.0, 5% en 3.5 y 10% en el rango de 4.0 a 4.5. 30

25

A

20

15

10 0 Frecuencia Figura 4. Distribución de frecuencia de notas obtenidas, mediante evaluación de pares por alumnos de Ciencia de los Alimentos II con y sin actividades de aprendizaje y servicio (A+S). Panel A: Evaluación de pares sin A+S, Panel B: Evaluación de pares con A+S. Nota evaluación pares (sin actividades A+S) Nota evaluación final (con actividades A+S) 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 40 35 25 20 15 10 5 0 Frecuencia B 5

Más

B

25

20

15

10 Frecuencia Frecuencia Nota final (con actividades A+S) 4.5 5.0 5 0 30 25 20 15

3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 Más

5.5

6.0

6.5

7.0

Más

A

10

5

0

1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 Más

Nota final (sin actividades A+S)

Figura 3. Distribución de frecuencia de notas obtenidas por alumnos de Ciencia de los Alimentos II con y sin actividades de aprendizaje servicio (A+S). Panel A: Notas finales de curso sin A+S; Panel B: Nota finales de curso con A+S.

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