IV Seminario de Innovación Docente UC

PREVENCION EN SALUD, UNA OPORTUNIDAD PARA APRENDER RESPONSABILIDAD SOCIAL Y TRABAJO EN EQUIPO EN LA CAR- RERA DE MEDICINA.

Solange Rivera M. Andrés Rosenbaum F. Pedro Rojas S.

Pamela Rojas G. Andrea Rioseco C. Diego García Huidobro M.

Escuela de Medicina, Facultad de Medicina

RESUMEN

INTRODUCCIÓN En un mundo cada vez m s globalizado, asociado al gran dinamismo en el mbito cient fico y tecnológico, con cambios a nivel poblacional, social y cultural, se hace relevante para los profesionales adquirir destrezas y habilidades que van m s all de lo teórico y t cnico, para adaptarse y desenvolverse en el contexto laboral. En este sentido, en el último tiempo ha tomado relevancia el dominio de las competencias transversales durante la formación universitaria (Hernanz et al., 2004), concepto que se entiende como aquellas aptitudes compartidas que sobrepasan los l mites de una disciplina para desarrollarse potencialmente en todas, permitiendo a los profesionales adaptarse a las demandas cambiantes en el mbito profesional y mantenerse continuamente actualizados (Ba os & Perez, 2005; Gonz lez & Wagenaar, 2003). Uno de los intentos de la reforma curricular de la carrera de Medicina es incorporar formalmente un espacio para el desarrollo y consolidación de estas aptitudes, antes limitado por la elevada carga docente que dificulta ir m s all de las actividades tradicionales, como clases magistrales, actividades de pr ctica cl nica y seminarios. En concreto, se incluyeron precozmente en el curr culum actividades en centros de salud ambulatorios, con metodolog as de aprendizaje orientadas a la comunidad, dando relevancia al trabajo en equipo (Cisternas et al. 2016). En este contexto se encuentra el curso de Bases y Fundamentos de la Medicina y uno de sus módulos: Medicina Comunitaria, incorporado en la nueva malla curricular de la carrera de Medicina, vigente desde el a o 2015, cuyo nfasis se encuentra en integrar a los alumnos de primer a o en la atención de pacientes de sectores vulnerables de Santiago, con un nfasis en la prevención y promoción de la salud, promoviendo el desarrollo de las competencias antes descritas.

Este curso es un curso anual y m nimo de la carrera de medicina, consiste en 5 módulos secuenciales y complementarios. Su propósito es acercar a los estudiantes de primer a o al oficio de la medicina. Uno de los módulos es de Medicina Comunitaria que tiene como ejes centrales la prevención en salud, responsabilidad social y el trabajo en equipo. Los estudiantes rotan por 5 semanas en 3 Centros de Salud Familiar (CESFAM), en zonas urbanas de bajo nivel socioeconómico. Los objetivos del curso est n orientados a que ellos sean capaces de practicar en el contexto de la APS la realización de medidas preventivas, promoviendo competencias de trabajo en equipo y responsabilidad social. La metodolog a usada es Aprendizaje y Servicio (A+S), por lo que los estudiantes deben realizar una actividad de servicio y el curso les entrega los insumos pedagógicos para esto. Al final de cada rotación se realiza una evaluación del curso, percepción de logro de objetivos, percepción de aprendizaje y aporte del servicio a la comunidad entre otros indicadores. Desde su implementación el a o 2015 han participado de este curso 376 estudiantes del primer a o de la carrera y han respondido los instrumentos de evaluación cerca de 370 estudiantes. El curso ha sido evaluado con nota promedio 6,8, la percepción de logro de objetivos fluctúa entre 90 y 99%, un promedio de 98% de los estudiantes opinan que el servicio realizado es un aporte para los CESFAM y la comunidad. Las competencias transversales de responsabilidad social (94%), trabajo en equipo (98%) y habilidades comunicativas (85%) son las que obtienen mayor número de menciones al momento de preguntar habilidades desarrolladas durante el curso. La exposición precoz de los estudiantes a la prevención cl nica en la APS, por medio de la metodolog a de A+S, ha proporcionado un espacio dentro de la carrera de medicina para la adquisición de competencias transversales como el compromiso social y el trabajo en equipo entre otras.

Palabras claves: Prevención, aprendizaje servicio, responsabilidad social, trabajo en equipo.

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