IV Seminario de Innovación Docente UC

PRESENTACIÓN

No cabe duda que la la Docencia Universitaria, tanto en cuanto a su calidad como a su pertinencia, es un factor clave para el desarrollo de la sociedad, y de esa manera afrontar todos los desaf os que ella enfrenta. Uno de ellos y quiz s el m s urgente es contribuir de manera robusta

En este escenario surge el Seminario de Innovación Docente UC el cual tiene como objetivo la divulgación de las innovaciones docentes realizadas por acad micos de la UC, y al mismo tiempo ofrecer un espacio de encuentro entre docentes de diferentes Unidades Acad micas interesados en la innovación docente, para potenciar su trabajo y abrir espacios de colaboración interdisciplinar. En su cuarta versión, los y las docentes que presentaron ponencias fueron invitados a publicar sus innovaciones en un libro digital, cuya misión es recopilar y difundir estas pr cticas entre todos los acad micos de la UC y todos quienes busquen experiencias nacionales de innovación en docencia universitaria. Los trabajos presentados en este libro son de las facultades de Medicina, Geograf a, Historia y Ciencias Pol ticas, Educación, Comunicaciones, Campus Villarrica, Ingenier a, Arquitectura, Dise o y Estudios Urbanos. Los art culos abordan tem ticas relacionadas con Aprendizaje Servicio, Metodolog as para el aprendizaje activo, Innovación con Tecnolog a y Evaluación para el aprendizaje. Agradecemos a cada uno de los acad micos y ayudantes que participaron en la cuarta versión del Seminario de Innovación docente, y a quienes generosamente han puesto a disposición de este libro y de los acad micos de la universidad, sus innovaciones docentes, sus ideas, resultados y aprendizajes.

a dar solución a las problem ticas que enfrentan las personas que viven en situación de vulnerabilidad y que requieren de propuestas de alta complejidad con una mirada interdisciplinaria. En función de esto en la UC se han tomado iniciativas que buscan fortalecer el aprendizaje de los estudiantes y vincularlos con problem ticas reales de nuestra sociedad. Para esto el a o 2006 se crea el Centro de Desarrollo Docente (CDDoc), a trav s del cual la Universidad ofrece diferentes servicios en apoyo a la docencia de los acad micos. En este contexto es posible identificar diferentes iniciativas de parte de la UC, como lo son el programa de Aprendizaje Servicio, el Diplomado en Docencia Universitaria, los concursos Fondedoc e Innovadoc, la creación de los MediaLabs, los talleres abiertos y las instancias de asesor a que ofrece el CDDoc. No obstante, estas iniciativas aun no son suficientes para llegar a todos los docentes de nuestra Universidad. En paralelo, la profesionalización de la docencia Universitaria ha llevado al surgimiento de las buenas pr cticas de ense anza y aprendizaje. Este enfoque busca promover la consideración de la docenciauniversitariacomoun mbitodeinvestigaciónacad mica, a trav s de la cual se puede ir avanzando en conocimientos y en el desarrollo de una docencia basada en evidencia. Uno de los aspectos claves en este sentido es la divulgación de la innovación e investigación en la docencia universitaria. Este nfasis busca que los acad micos compartan sus iniciativas de innovación, buscando formar una comunidad acad mica que comparta los resultados y procesos de investigación, de manera de ir avanzando en el conocimiento de los procesos de ense anza- aprendizaje en contextos universitarios.

Juan Larra n C. Vicerrector Acad mico Pontificia Universidad Católica de Chile

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