IV Seminario de Innovación Docente UC

CONCLUSIONES

Calificaciones de la pauta de registro de actividad asistencial:

Los alumnos llenaron 16 pautas durante el semestre, que fueron entregadas semanalmente en el buzón de tareas. El promedio de calificaciones en ste tem fue 6,18 (± 0,78), con una nota m nima de 4,7 y m xima de 7,0.

Bas ndose en la evidencia disponible, el portafolio es una excelente herramienta docente, que permite la implementación de diferentes metodolog as de ense anza-aprendizaje y su evaluación, con especial nfasis en el fomento de la reflexión. Dentro de la evaluación de necesidades, se enfocó en la escasez de metodolog as que promuevan la reflexión para la pr ctica cl nica y profesionalismo, y de instrumentos para su evaluación en el internado de Odontolog a. Esta actividad cumple con el propósito de dise ar e implementar un portafolio electrónico para el internado de la Carrera de Odontolog a de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Con los resultados descritos, se da respuesta al principal problema planteado, y tambi n a otras necesidades, siendo el portafolio pertinente, coherente, y factible de realizar. Como proyección a futuro, se espera poder implementar en forma progresiva un “portafolio integral” a partir del internado del 2018 (definición que proponemos para un instrumento que abarque los tres dominios: cognitivo, procedimentales y actitudinales, con especial enfoque en metodolog as reflexivas), permitiendo que los alumnos demuestren la progresión y el cumplimiento de objetivos de aprendizaje a trav s de una pr ctica activa y reflexiva.

Las principales falencias de los alumnos en sta evaluación se concentraron en no subir las pautas en el plazo estipulado.

Calificaciones finales de los portafolios:

La calificación final incluyó el ensayo y el registro de actividad asistencial. La decisión de darle car cter formativo a la primera entrega de los ensayos para este piloto determinó que el peso final de la ponderación de promedios de los ensayos de casos adulto y ni o fuera de 85%, quedando la nota de las pautas de registro de actividad asistencial con un 15%. De este modo, considerando las dos secciones a evaluar, el promedio final de los portafolios completos de los 31 alumnos fue 6,43 (± 0,22), lo cual fue considerado un muy buen resultado a juicio de las tutoras.

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