IV Seminario de Innovación Docente UC

Las clases

Evaluación Grupal: La evaluación grupal est constituida por la evaluación del proceso semestral (profesor), del proyecto final (experta) y del trabajo en equipo (evaluación de pares). -Evaluación profesor: El profesor evalúa el proceso durante el semestre a trav s de presentaciones orales en clases, en donde los equipos exponen sus avances. - Evaluación experta: Al final del semestre se realiza la feria tecnológica a la cual se invita ingenieros, dise adores y expertos en el tema tratado durante el semestre, para evaluar los proyectos. En esta instancia cada proyecto es evaluado por dos comisiones quienes adem s de evaluar, seleccionan a los mejores proyectos. Los grupos seleccionados presentan en el Congreso Tecnológico donde compiten por el primer lugar. Durante la feria tecnológica los alumnos del curso eligen al mejor proyecto: ganador del voto popular. - Evaluación de pares: Durante el 2013 los alumnos evaluaban a sus pares tres veces en el semestre. En el 2016 aumentaron a cinco veces, realizando este proceso despu s de cada entrega. Este aumento se debió a que los alumnos evaluaban a sus compa eros respecto al aporte que hab an realizado para la entrega previa a la evaluación de pares independiente a si el per odo a evaluar consideraba m s de una entrega. Cada alumno evalúa a sus compa eros en tres dimensiones diferentes: 1. Clima: Promueve un clima de equipo constructivo transmitiendo una actitud positiva y respetuosa hacia el trabajo y equipo. 2. Aporte: Realiza las tareas asignadas por el equipo en el plazo estipulado y es su trabajo riguroso potenciando al equipo. 3. Reuniones: Cuenta con la disponibilidad y participa en las reuniones y actividades del equipo.

El curso tiene 10 cr ditos en la malla, por lo que se espera que los alumnos asistan a c tedra y ayudant as (4hrs. semanales), realicen salidas a terreno y se junten con su equipo en horario fuera de clases (6 hrs. semanales). Cada clase est compuesta por 45 minutos de c tedra y 35 minutos de actividad grupal en clases. Esta actividad tiene relación con la tem tica vista en clases y con el proyecto en el cual est n trabajando los equipos. De esta forma, se integra el contenido ense ado con el desarrollo de los proyectos, facilitando el aprendizaje por parte de los alumnos. Las clases est n dise adas para que los alumnos experimenten un proceso de divergencia y convergencia a trav s del proceso de dise o, acompa ado de conocimientos espec ficos, habilidades vitales y comunicacionales. Las clases que abarcan el proceso de dise o y conocimientos espec ficos entregan los conocimientos requeridos para realizar un proyecto de dise o en ingenier a. El readeHabilidadesVitalesyComunicacionalesseintegróel2016 como un rea de igual relevancia que las reas de conocimientos espec ficos y proceso de dise o. Esta rea se agregó debido a la importancia del trabajo en equipo para el desarrollo de un proyecto común. Cabe mencionar que, la industria ha mostrado esta necesidad al indicar que los “ingenieros adem s de tener capacidad t cnica deben tener aptitudes de comunicación y persuasión, habilidades para dirigir y trabajar efectivamente en grupo, entender los elementos no t cnicos que afectan las decisiones ingenieriles y comprometerse a seguir aprendiendo toda la vida” (National Science Foundation, 1997). Estas clases abarcan temas como Constitución de equipos, Juicios y afirmaciones, y Coordinación de acciones. El 2016 se realizó un piloto en donde estas clases fueron dise adas e impartidas por la Fundación Caserta. El curso cuenta tambi n con una semana de talleres, en la cual cada integrante del equipo participa en un taller diferente. En esta instancia, los estudiantes aprenden herramientas de prototipado como impresión 3D, arduino, prototipado en madera, entre otras. Luego se desarrolla una actividad en la cual cada alumno le expone al resto de su equipo lo aprendido en el taller al cual asistió. Las evaluaciones El curso cuenta con evaluaciones en dos niveles: individuales y grupales. Para aprobar el curso los alumnos deben aprobar ambos niveles de manera independiente. El curso es una competencia donde los alumnos que ganen el primer lugar en el Congreso Tecnológico obtienen un 7.0 en la nota final del curso. Evaluación Individual: Los alumnos son evaluados mediante tareas y un examen. Las tareas tienen como fin que los alumnos avancen en su proyecto grupal aportando individualmente, por ejemplo: realizando el estudio de competencia de su dispositivo. El examen busca determinar el aprendizaje individual de las materias vistas en clases y la participación individual en el trabajo grupal.

El espacio

Las clases se desarrollan en aulas de la universidad y se cuenta con un taller de prototipado en el cual los alumnos tienen acceso a diferentes tipos de herramientas y maquinarias digitales y an logas.

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