IV Seminario de Innovación Docente UC

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Índice	4
Capítilo 1: Aprendizaje Servicio	8
Aprendizaje Servicio aplicado al desarrollo de etiquetas nutricionales para pequeños emprendimientos de la comuna de Maipú	10
Cambio en la percepción del desarrollo de habilidades transversales de estudiantes de primer año de fonoaudiología UC en un curso Aprendizaje Servicio	14
Intervención en población geriátrica postrada a través de A+S en estudiantes de cuarto año de la carrera de kinesiología UC	18
Prevención en salud, una oportunidad para aprender compromiso social y trabajo en equipo en la carrera de medicina	24
Promoción de salud en población geriátrica, alumnos de segundo año de la carrera de kinesiología PUC	30
Capítulo 2: Innovación con Tecnología	36
Innovación con tecnología en el aula: usando kahoot en un curso de la carrera de publicidad UC	38
Uso de herramientas tecnológicas en la formación inicial de profesores y trasnferencia a la decencia en aula escolar	42
Capítulo 3: Metodologías de Aprendizaje Activo	48
Concepciones alternativas en fisiología Cardiovascular	50
Diseño e implementación de un portafolio electrónico para el internado de la carrera de odontología en la Pontificia Universidad Católica de Chile	56
Capítulo 4: Metodología de Aprendizaje Activo	64
Aprender y aprehender el siglo veinte latinoamericano en modo participativo: aprpiar, adaptar, aplicar	66
Diseñando propuestas pedagógicas en el contexto de la práctica profesional: una clase con desing thinking	72
El método desing/build en el aprendizaje de tecnologías de edificación - experiencias del curso "Introducción a la construcción"	76
Implementación de un curso cornerstone desafíos de la ingeniería	80
Rima de palabra y acción	86
Simuladores, una estrategia de aprendizaje para la formación inicial de profesores	92
Capítulo 5: Proyecto de desarrollo de la docencia (FONDEDOC)	96
Diseño curricular para la nivelación de competencias en Inglés para alumnos de Villarica	98
Estrategias de comunicación para la inclusión de personas sordas por parte de profesionales de la salud, un programa piloto	102
Evaluación de efectividad y aceptación de un módulo de morfología dentaria en modalidad B-learning para el pregrado de odontología UC	106
Rediseño e implemantación del curso psicología-médica, desde metodología docente presencial, a una semipresencial (Blended-Learning)	112

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