Manual Ayudantes-uc

C A P Í T U LO 1 : S E R AY U DA N T E U C

Integridad Académica en el rol del ayudante 1.4 La dimensión ética en la labor de ayudantes es indisociable, tanto para su rol como para el aprendizaje del estudiantado. Este factor es el que nos permite generar espacios más conformes y amenos, facilitando el respeto, la comunicación, motivación y colaboración, fuera y dentro del aula, así como reducir las barreras que limiten o dificulten la instruc ción efectiva. A partir de esto, cada ayudante UC, debe ser capaz de abordar e incentivar una cultura de Integridad Académica en el espacio de ayudantía, actuando de forma honesta y justa, promoviendo de esta manera un ambiente de respeto y confianza en el curso (International Center for Academic Integrity, 2014). Es por eso, que como ayudantes deben actuar con respeto, responsa bilidad, justicia, veracidad, honestidad y confianza, lo que permite que cada estudiante actúe de la misma manera, generando un clima ade cuado para el aprendizaje. Así, también se reduce la posibilidad de que incurran en conductas de deshonestidad académica como la copia y el plagio. En esa línea, hacemos énfasis en decir que la Integridad Académica es tarea de toda la comunidad universitaria. Como ayudante no eres una excepción y puedes generar aportes en esta materia, por medio de actos y actitudes que te permitirán realizar un trabajo más integro con tus estudiantes, generando espacios de conocimiento y crecimiento mutuo. Sin embargo, esto no siempre es fácil de llevar a la práctica, ya que muchas veces surgen situaciones que ponen en tensión nuestra capa cidad de actuar de manera íntegra. Por eso es de suma importancia

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