Manual Ayudantes-uc

C A P Í T U LO 1 : S E R AY U DA N T E U C

Clima para el aprendizaje 1.6 Aunque se tenga una buena relación con las personas y se propongan actividades participativas y entretenidas, a veces ocurre que las perso nas del curso no sienten que puedan participar, hacer preguntas, dar su opinión o equivocarse. En este caso, habría un problema con el clima del aula. Sin embargo, existen formas en que los y las ayudantes del curso pueden fomentar un ambiente propicio para el aprendizaje, de modo que se eliminen las barreras psicológicas que limitan el proceso de ense ñanza, generando un espacio óptimo tanto para el plano cognitivo, como para el desarrollo personal del cuerpo de estudiantes.

Teoría: El clima social se refiere a la percepción que los individuos tienen en distintos aspectos del ambiente en que se desenvuelven sus actividades habituales, en este caso, la Universidad. Estos climas pueden ser clasificados como nutritivos o tóxicos, dependiendo de la percepción y caracte rísticas de éstos (Milicic & Aron 1999).

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