Manual: Clases híbridas UC

Como se mencionó al comienzo, realizar una clase híbrida es trabajar con dos audiencias distintas, lo que se asemeja a estar realizando clases a dos salas distintas, por lo que al comunicarnos con nuestros estudiantes debemos ser claros y asegurarnos de que el mensaje llegue a todos los destinatarios. Por otra parte, debemos prestar más atención al grupo que se encuentra conectado remotamente, ya que, al recuperar el espacio físico de la sala y la presencialidad de algunos estudiantes, se tiende a olvidar al grupo que se encuentra conectado a distancia. Una estrategia sencilla pero útil es siempre comenzar las preguntas al grupo online, además de pedir que se participe con micrófono y cámara, para que la proyección cambie cuando alguien desee participar. También podemos dar por hecho que atendemos a quienes están en sala y olvidarlos, así que la recomendación es siempre recordar que son dos audiencias distintas.

Como en toda actividad docente, es fundamental la planificación de la clase híbrida de manera de organizar los diferentes momentos de la clase, y sus respectivos tiempos de duración y recursos a utilizar. En esa línea, se sugiere comunicar al estudiantado con anticipación de los materiales o recursos (por ejemplo, asistir con algún dispositivo con conexión a internet) a utilizar en la clase, de manera de asegurar su correcta participación en ella. Será clave para el éxito de una clase híbrida contar con una planificación que busque lograr una experiencia de aprendizaje similar en ambos grupos. En ese sentido, será relevante que cada momento de una clase que tengamos planificada sea cuestionada con relación a cómo se da la participación del estudiantado en cada etapa de esta. Por último, no olvides la complementariedad que nos puede proporcionar un buen uso de la plataforma Canvas en nuestra experiencia docente. Incorporar la plataforma y sus múltiples herramientas de aprendizaje en la planificación de nuestras clases híbridas puede ayudar a construir experiencias de aprendizaje aún más profundas, dinámicas y significativas.

A continuación, podrán descargar un formato de planificación para diseñar sus propias clases híbridas, respondiendo preguntas que facilitan pensar en ambos grupos de estudiantes y cómo estos van aprendiendo durante nuestra clase.

Formato de planificación para diseñar clases híbridas

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