Manual: Clases híbridas UC

En el contexto educacional actual, se requiere de un diseño de la clase que permita que los estudiantes participen activamente y se involucren con lo que sucede en términos de aprendizaje y no dependa de su voluntad o disposición. Para esto, se disponen de distintas estrategias de alto impacto, pero mínimo tiempo de ejecución para involucrar a los estudiantes en la clase de una forma activa y que al mismo tiempo entreguen evidencia de que se encuentran aprendiendo sin importar bajo que modalidad de clase se encuentren. En una sala híbrida, volvemos a estar en la sala, ¡aprovechémoslo con actividades! Utilizar trabajo en grupos: Es posible crear grupos presenciales y además en remotos, de esta forma cada estudiantes pueden interactuar con sus pares y luego realizar plenarios en conjunto. Para realizar esta actividad, debes ingresar con tu cuenta de Zoom desde la cual creaste la reunión y formar los grupos desde tu dispositivo. Una vez concluida la instancia, puedes asignar como anfitrión a la sala nuevamente y desconectarte de la reunión con tu computador. 1 Tips

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Usar el formato de planificación:

Explicitar las reglas de funcionamiento en sala y remotamente, explicar a quienes están desde zoom que los ves, escuchas y lees sus chats. Asignación de roles, como a un ayudante o estudiante que te ayude con las preguntas.

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Registros colaborativos de los apuntes.

Preocuparte de tu voz y su volumen.

No hablar sentado en el escritorio; es el lugar con menor acústica. ¡Esto te motivará a caminar por la sala! Complementar preguntas y respuestas por modalidad.

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