¿Qué es y cómo evaluar una innovación educativa?

5. Participación: Grado de conocimiento, cohesión y participación de todas y todos los participantes de la experiencia, en el logro de los resultados de aprendizaje, tanto personales como colectivos.

Estudiantes y ayudantes de docencia no conocen el carácter de la inno- vación, no se requiere que participen o evalúen la experiencia. 0

Estudiantes y ayudantes de docencia conocen al- gunos aspectos de la in- novación, pero no se requiere que participen o evalúen la experien- cia. 1

Estudiantes y ayudantes de docencia conocen y se comprometen con los objetivos de la inno- vación, participando en la implementación y evaluación de la expe- riencia. 2

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Estudiantes y ayudantes de docencia conocen y se comprometen colecti- vamente con los obje- tivos de la innovación, participando activa- mente en la implemen- tación, evaluación y re- diseño de la experien- cia.