Recomendaciones para una Enseñanza Remota 2° semestre 2020 UC

En el contexto educacional actual, se requiere de un diseño de la clase que permita el grupo de estudiantes participe activamente y se involucre con lo que sucede en términos de aprendizaje y no dependa de su voluntad o disposición. Para esto, se disponen de distintas estrategias de alto impacto, peromínimo tiempo de ejecución para involucrar al conjunto de estudiantes en la clase de una forma activa y que al mismo tiempo entreguen evidencia de que se encuentran aprendiendo sin importar bajo quemodalidad de clase se encuentren. En una sala híbrida, volvemos a estar en la sala, ¡aprovechémoslo con actividades! Utilizar trabajo en grupos: Es posible crear grupos en clases y además en Zoom, de esta forma los y las estudiantes pueden interactuar con sus pares y luego realizar plenarios en conjunto. Para realizar esta actividad, debes iniciar con tu cuenta Zoom PRO a la reunión, desde tu computador, y solicitar ser el anfitrión nuevamente. Desde la consola es imposible crear los grupos por lo que deberás hacerlo desde tu computador. Una vez concluida la instancia, puedes asignar como anfitrión a la sala de nuevo y desconectarte de la reunión con tu computador. 1

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Usar el formato de planificación:

Explicitar las reglas de funcionamiento en sala y re- motamente, explicar a quienes están desde zoom que los ves, escuchas y lees sus chats. Asignación de roles, como a un ayudante o estu- diante que te ayude con las preguntas.

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Registros colaborativos de los apuntes.

Preocuparte de tu voz y su volumen.

No hablar sentado en el escritorio; es el lugar con menor acústica. ¡Esto te motivará a caminar por la sala! Complementar preguntas y respuestas por moda- lidad.

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