3° Anuario A+S UC 2022

UDA CIENCIAS DE LA SALUD FONOAUDIOLOGÍA

Introducc ón l Fono ud olo í

Docente Paz Jeldes Díaz, Ximena Hormazábal Reed, Natalia Cruz Vargas, Carolina Foui llioux Schalscha y Tamara Garrido Troncoso

A ud nte Catalina Fuentes. C rrer Terapia Ocupacional.

N vel que se d ct el curso Segundo año.

T po de curso Mínimo Semestre Primer semestre.

Result dos de prend z e Los y las estudiantes de fonoaudiología lograron aplicar y desarrollar contenidos relacionados con la prevención, educación y estimulación de altera ciones a nivel de la comunicación y cognición, lograron trabajar con usuarios a lo largo de todo el ciclo vital y aprendieron a relacionarse y comunicarse de manera efectiva con pares, profesionales y usuarios. Desarrollando un compromiso genuino por la labor realizada. Des fíos prend z es de l exper enc El proyecto requiere que de manera previa a a la intervención, los y las estudiantes tengan una visión integral de cada una de las áreas de la fonoaudiología, a través de las clases u experiencias relevantes de otros fonoaudiólo gos y tener conocimiento de aquellos contenidos básicos que ellos y ellas pudieran desarro llar para dar respuesta a las necesidades detectadas de los socios comunitarios. De igual modo, fortalecer la comunicación con los y las estudiantes de las otras carreras para llegar a Estr te de reflex ón Árbol del problema, construyendo una torre y construyendo un equipo. Estr te de ev lu c ón Exposición oral, juego de roles, lista de cotejo y rúbricas.

Soc os comun t r os Jardín Cristo Vive, Recoleta, Jardín El bosque, Grupo Jardín Ecoló gico-Paisajismo Sustentable, Providencia, Centro Adulto Mayor Rayito de Plata, Puente Alto y CEDEI – Liga de la Epilepsia. Des fíos Los proyectos A+S del internado de Medicina Familiar respondieron a necesida des de distinto origen de la atención primaria chilena. Estas fueron identificadas y co-cons truidas con los equipos de los Centros de Salud Familiar Ancora UC, ubicados en el sector suroriente de Santiago, quienes participaron como socios comunitarios. Las principales necesidades que abordaron estos servicios incluyen diagnósticos de situación de salud, mapeos de proceso, evaluación de intervenciones en curso, generación de propuestas basa das en evidencia, pilotaje de nuevas intervenciones, y generación de material/espacios edu cativos dirigidos a equipos de salud y a usuarios. Serv c o A+S Particularmente con estos SC se trabajó en la elaboración de productos cen trados en la estimulación del lenguaje y cognición, a través del desarrollo de juegos, cuen tos, títeres, material educativo para padres y cuidadores, etc.

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