A+S 20 años en la UC

7. TESTIMONIO DE ESTUDIANTES

Aportar a Chile y a Latinoamérica: formar personas y no sólo profesionales Paulina Carrillo

EGRESADA FACULTAD CIENCIAS BIOLÓGICAS

20 años de Aprendizaje Servicio UC. Todo lo que viví de Aprendizaje Ser vicio lo hice, primero, como dirigente estudiantil. Cuando era consejera su perior conocí todo el mundo que ro deaba a la metodología A+S y el com

promiso público, y comprendí cómo estos programas pueden aportar a la docencia universitaria. Desde mi perspectiva actual y externa, el prestigio de la Pontificia Universidad Católica de Chile en materia de compromiso público es real. En ese contexto, me siento muy orgullosa de haber pertenecido a la institución como estudiante, de haber sido dirigente estudiantil y de haber sido parte del CDDoc, donde pude aprender sobre docencia, de Aprendizaje Servicio, y de cómo aportar a Chile y a Latinoamérica a través de las aulas de clases. El Programa de Aprendizaje Servicio permite que la institución sea muy cohe rente con su misión educativa de formar personas y no sólo profesionales. Yo siempre he sido defensora de la idea de que la universidad forma personas. Los mejores egresados de la UC son personas íntegras por su conciencia so cial, empáticos, con cultura y sensibles a la sociedad. Ahí se forman personas que no son indiferentes a las situaciones que los rodean. En la experiencia universitaria se está dentro de una burbuja, dentro de una elite, y programas como A+S sirven para concientizar a esta elite intelectual y económica. Al implementarse en distintas carreras, el Programa Aprendizaje Servicio otorga una mirada más amplia y permite estandarizar y asegurar que todos los egre sados de la UC tengan un mínimo de formación social. Además de los estudiantes, A+S permite a los docentes tener una red de apoyo sólida, una organización de su docencia. Además, les deja las puertas abiertas si quieren innovar y esto también es súper importante. Alguna vez,

110