Anuario A+S UC 2021

deterioro prevalencia: niveles sociocultu

rales bajos

nuevo caso cada 3 segundos

y población rural

CIF

FACTORES CONTEXTUALES

ACTIVIDAD Y PARTICIPACIÓN

ESTRUCTURA Y FUNCIÓN

Algunos de los factores que influirán directamente en el declive cognitivo, su rapidez y severidad serán :

Restricción en Actividades de O cio, participación social, laboral, y e Pérdida de la capacidad de adq recordar información. Deterioro de la capacidad de razonamiento, dificultad para re tareas complejas, tomar decisio planificar actividades Dificultad para encontrar y/o co palabras, errores al hablar y esc Alteraciones del humor (labilida d emocional) Las dificultades mencionadas pueden interferir en la habilidad laboral o en actividades de la vida diaria , como por ejemplo:

Memoria Funciones ejecutivas (organización, planificación y secuenciación) Habilidades visoespaciales Lenguaje (expresión, comprensión, lectura y escritura) Personalidad o conducta. En un trastorno neurológico se encuentran afectadas algunas estructuras y funciones del cerebro . Esto provoca dificultades en:

CIENCIAS DE LA SALUD - FONOAUDIOLOGÍA

Nivel socioeconómico Nivel educacional Acceso a salud Red de apoyo Presencia de diagnósticos Neurodegenerativos Neurológicas como ACV Estar al cuidado de alguien Centros de salud comunitarios Plan nacional de demencia Consultas con especialistas 1. 2. Nos podemos apoyar de:

CIENCIAS DE LA SALUD - NUTRICIÓN Y DIETÉTICA

ducativa

uirir o

¿Para quiénes?

alizar nes y

Intervención de la Comunicación en Adultos

mprender

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Ciencias de los alimentos II

¿Para qué sirve la estimulacion cognitiva?

Población Objetivo La estimulación cognitiva es ú til en

Docente: Carolina Foullioux.

habilidades

las

entrenar

Busca

y

fortalecerlas

para

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enfermedades

poder

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Para

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Docente: Carmen Gloria Parodi.

desarrollarlas.

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mantener el rendimiento en

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enfermedades

Alzheimer, personas con deme o también grupos de pers mayores con o sin patolo asociadas, como los cuidadore

con

Ayudantes: Enrique Méndez, Carolina Méndez, Natalia Cruz y Nicolás Del Valle.

población sana.

Estimulación Cognitiva Contextualización La estimulación cognitiva la ejecución de actividades que han sido diseñadas para el mantenimiento y mejora de los procesos cognitivos básicos como por ejemplo la memoria, atención, lenguaje, el razonamiento, entre otros.

gías s de

de

situación

en

personas

Nivel del curso: Segundo año.

Ideas de estimulación 1. Agenda telefónica: crear una con los números más demandado s por la persona. 2. Terapia de reminiscencia: hablar de eventos del pasado con la per sona y hacerle preguntas sobre esto. 3. Minuta de alimentación : minuta con los días de la semana, fármac os, horarios y comidas. 4. Preguntar sobre información a ctual

dependencia severa.

Objetivos

Nivel del curso: Cuarto año.

Socios comunitarios: Emprendedores de Puente Alto.

de

Mantener el estado cognitivo la persona y enlentecer

el

enfermedades

de

avance

1% de la población total presenta algún tipo de demencia Encuesta Nacional de Salud (2009-2010) mustra que 10,4% de los AM: presenta deterioro cognitivo, con mayor prevalencia: niveles socioculturales bajos y población rural

Prevalencia a Nivel mundial 50 millones de personas Incidencia 10 millones por año, es decir, 1 nuevo caso cada 3 segundos

neurodegenerativas. Mejorar su funcionalidad e n actividades de la vida diaria. Facilitar la integración social. Disminuir ansiedad y depres ión ante problemas de memoria.

Socios comunitarios: Karla Aguilera, Asesora de Salud de la Dirección de Salud de la Municipalidad El Bosque y #MeCuidoTeCuido. Descripción del servicio: Se realizaron visitas domiciliarias asesoradas por fonoaudióloga del Servicio de Salud de la Municipalidad El Bosque, en la que se pesquisaron necesidades de cuidadores y cuidadoras de personas en situación de dependencia. De estas visitas, y reuniones con socia comunitaria encargada del programa para cuidadores, se generaron contenidos audiovisuales para las temáticas: manejo de sonda nasogástrica y gástrica, modificación de alimentos para personas con disfagia, sugerencias para la comunicación y estimulación cognitiva.

Descripción del servicio: Se elaboró etiquetado nutricional, según normativa vigente para poder implementar en productos procesados de emprendedores, dando un valor agregado a los productos procesados, desarrollando las etiquetas nutricionales en conjunto con el SC.

CIF

ESTRUCTURA Y FUNCIÓN

ACTIVIDAD Y PARTICIPACIÓN

FACTORES CONTEXTUALES

Reflexión

emprano, por lo ón de múltiples

cuidadores, ya sea pronto o t s inclinarnos hacia la creaci

Algún día todos vamos a ser que, como sociedad debemo

Memoria Funciones ejecutivas (organización, planificación y secuenciación) Habilidades visoespaciales Lenguaje (expresión, comprensión, lectura y escritura) Personalidad o conducta. algunas estructuras y funciones del cerebro . Esto provoca dificultades en: En un trastorno neurológico se encuentran afectadas

Las dificultades mencionadas pueden interferir en la habilidad laboral o en actividades de la vida diaria , como por ejemplo:

na que necesita ser cuidada,

Algunos de los factores que influirán directamente en el declive cognitivo, su rapidez y severidad serán :

políticas públicas enfocadas no solo en la perso

or de ación

sino que también el cuidador. Debemos asegurarnos que el b una persona en situación de d cognitiva, la cual es fundame persona. Nuestra experiencia con cuida

tenga aún cuando sea cuidad abajo se enfoca en la estimul cognitivo y la funcionalidad de la

ienestar de la persona se man ependencia, por lo que este tr ntal para mantener el estado

Restricción en Actividades de Ocio, participación social, laboral, y educativa Pérdida de la capacidad de adquirir o recordar información. Deterioro de la capacidad de razonamiento, dificultad para realizar tareas complejas, tomar decisiones y planificar actividades Dificultad para encontrar y/o comprender palabras, errores al hablar y escribir. Alteraciones del humor (labilidad emocional)

Nivel socioeconómico Nivel educacional Acceso a salud Red de apoyo Presencia de diagnósticos Neurodegenerativos Neurológicas como ACV Estar al cuidado de alguien Centros de salud comunitarios Plan nacional de demencia Consultas con especialistas

¿Para quiénes?

Estrategias de reflexión: Criterios y aplicación Menti.

as siguientes frases:

dores la podemos resumir en l

1. 2. Nos podemos apoyar de:

valor de la vida. - Jim Rohn ulgente. Cuidarme es un acto

por otra representa el mayor do de mí mismo no es autoind supervivencia. - Audre Lorde

de

Una persona que se preocupa He llegado a creer que cuidan

Estrategias de evaluación: Pauta con respuesta esperada y registro de observación.

ológica en Adultos.

ON 407-Intervención Fonoaudi anda Echeverría, Gabriela Galg ani, Antonia Garate, Camila Ma

rtínez, Sofía

Trabajo realizado en el Curso F

lentina Sepúlveda.

Integrantes: Sofía Becerra, Javiera Bruna, Am

elipe Saballa, Camila Sallusti, Va Profesora Jefe: Carolina Fouillioux.

laudia Núñez, Francisca Roca, F

Mardones, Fernanda Navarro, C

Profesora tutora : Carolina Méndez;

¿Para qué sirve la estimulacion cognitiva?

ia en Barcelona

Población Objetivo La estimulación cognitiva es útil en personas con enfermedades neurodegenerativas como el Alzheimer, personas con demencia o también grupos de personas mayores con o sin patologías asociadas, como los cuidadores de personas en situación de dependencia severa.

icas de los talleres de memor /doi.org/10.1016/j.aprim.2011.01.0 14. de usuarios/as, fonoaudiólogo s/as y otros/as

FUENTES:

deterioro cognitivo: característ n primaria, 44(1), 54–56. https:/ d en Chile desde la perspectiva

ana, E. (2012). Prevención del orkshops in Barcelona]. Atencio en la Atención Primaria de Salu ilena de Fonoaudiología, . doi:10

., Hortal, N., Juárez, O., & Quint on: characteristics of memory w ana, N. (2021). Fonoaudiología

Nebot, M., Burón, A., Pasarín, M [Cognitive impairment preventi Tapia Saavedra, S., & Muñoz Liz

Busca

entrenar

.5354/0719-4692.2021.60747

las

habilidades

gnitiva/

profesionales de la salud de la ciudad de Santiago. Revista Ch

udiologia.uc.cl/estimulacion-co

mentales

para

julio). Estimulación Cognitiva. F onoaudiología UC. https://fonoa

fortalecerlas

y

www.fonoaudiologia.uc.(2020, 3

desarrollarlas. poder mantener el rendimiento en personas con enfermedades o también, población sana. Para así,

Estrategias de reflexión: Prejuicios Sociales, criterios y desigualdad.

Ideas de estimulación

Objetivos

1. Agenda telefónica: crear una con los números más demandados por la persona. 2. Terapia de reminiscencia: hablar de eventos del pasado con la persona y hacerle preguntas sobre esto. 3. Minuta de alimentación : minuta con los días de la semana, fármacos, horarios y comidas. 4. Preguntar sobre información actual

Estrategias de evaluación: Exposición oral, rúbricas y registro de observación.

Mantener el estado cognitivo de la persona y enlentecer el avance de enfermedades neurodegenerativas. Mejorar su funcionalidad en actividades de la vida diaria. Facilitar la integración social. Disminuir ansiedad y depresión ante problemas de memoria.

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Reflexión

Algún día todos vamos a ser cuidadores, ya sea pronto o temprano, por lo que, como sociedad debemos inclinarnos hacia la creación de múltiples políticas públicas enfocadas no solo en la persona que necesita ser cuidada, sino que también el cuidador.