Anuario A+S

Escuela de Psicología Iniciación Profesional a la Psicología Laboral

Escuela de Psicología Diagnóstico de Recursos y Necesidades en Comunidades / Estrategias de Intervención en

Organizacional Nivel del Curso : Cuarto año Equipo Docente: -Docentes: Agustín Molina y Sergio Valenzuela. -Ayudantes: Stefanía Padilla y Alejandra Vega.

Comunidades Nivel del Curso : Quinto año

Proyectos Aprendizaje Servicio 2020 Anuario A+S 2020

Equipo Docente: -Docentes: Marianne Daher y Mariane Krause. -Ayudantes: Antonia Rosati y Maximiliano Garnham.

Socios Comunitarios: Municipalidad de Providencia. Descripción del proyecto: El estudiantado proporcionó 18 perfiles de cargo para diversos departamentos del municipio, SECPLA, Dirección de Personas, entre otros. Las y los estudiantes desarrollaron habilidades de gestión de trabajo en equipo, además, se desarrollaron habilidades sociales y comunicativas vinculadas a la coordinación con socios externos y aplicación de conocimientos de psicología laboral organizacional. Necesidades trabajadas: La Municipalidad de Providencia solicitó la creación y/o revisión de perfiles de cargo de diversos puestos de la municipalidad.

Estrategia(s) de reflexión utilizada(s): Criterios. Estrategia(s) deevaluaciónutilizada(s): Portafolio, Estudio de caso, Exposición oral, Rúbricas y Registro de observación.

Estrategia(s) Árbol del Problema, La principal estrategia de reflexión corresponde a un ensayo que se redacta al iniciar los cursos, considerando las expectativas frentea losmismos, y que luego se vuelve a visitar y re-redactar al final del curso, considerando el cumplimiento o no de dichas expectativas, así como la actividad práctica y contenidos. Estrategia(s) de evaluación utilizada(s): Estudio de caso, Ensayo, Simulación, Exposición oral, Rúbricas, Registro de observación, Las evaluaciones de ambos cursos son: ensayo, ficha de lecturas, tareas a revisar en las supervisiones, informes, presentaciones, taller de implementación (aplicación de técnicas comunitarias participativas), auto y coevaluación. de reflexión utilizada(s):

Socios Comunitarios: Maipú (intermediado por Puentes UC), Equipo de Regeneración Urbana de La Legua Emergencia (intermediado por el Proyecto Colaborar), Educazul y Twister en Acción. Descripción del proyecto: El servicio desarrollado consiste en un diagnóstico comunitario por medio del levantamiento de recursos y necesidades que se configuran en un modelo de problema y solución, así como el diseño de una intervención utilizando la planificación estratégica y marco lógico. Necesidades trabajadas: Ambos cursos corresponden a la formación profesional en psicología comunitaria y se encuentran encadenados, es decir, las y los estudiantes conforman grupos pequeños que se vinculan con un socio comunitario para realizar un diagnóstico y diseño de intervención social comunitaria. Municipalidad de

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