Aprendizaje Servicio UC 10 años

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE I APRENDIZAJE SERVICIO. A+S 10 AÑOS EN LA UC

PROYECCIONES El futuro de A+S

El programa ha priorizado que la competencia central a desarrollar a través de A +S sea el compromiso social y ciudadano.

A+S UC ha recorrido un largo cami- no estos 10 años: son un sinnúmero de experiencias, cursos, docentes, es- tudiantes y socios comunitarios, sien- do ellos los autores y protagonistas de la historia de este programa en nuestra universidad. Esta década de crecimiento trae consigo enseñanzas y experiencias que vienen de la mano con nuevos desafíos, los cuales deben ser el motor de acción de los próximos 10 años de A+S UC. La meta actual —y la más desa- fiante— es completar el proceso de institucionalización de la metodología a nivel de toda la universidad. Para ello, el objetivo es lograr que todos los alumnos tengan al menos tres expe- riencias de asignaturas con A+S du- rante su carrera, con el fin de asegurar el desarrollo de las competencias que

involucra la metodología en su nivel más complejo. El programa ha priorizado que la competencia central a desarrollar a través de A+S sea el compromiso so- cial y ciudadano, pilar de la formación integral que propone la metodología y la impronta UC. Es por esto que en los próximos años se hace fundamen- tal evaluar si se ha logrado traspasar este aprendizaje a los jóvenes, verifi- car el cumplimiento de los objetivos definidos en un comienzo y, con esa información, ir haciendo los ajustes necesarios. A+S cuenta con tres actores fun- damentales: estudiantes, docentes y socios comunitarios. A pesar de la complejidad, es central avanzar en la creación de alianzas a nivel de faculta- des y universidad con socios comunita- rios con quienes se pueda planificar un

trabajo a largo plazo, asociado a servi- cios desde diversos cursos e idealmente trabajos interdisciplinarios. Además, es importante consolidar la labor con los municipios mediante Puentes UC, ge- nerando cruces de necesidades y servi- cios que se complementen. Asimismo, siendo los profesores quienes lideran esta gran tarea, es rele- vante avanzar en una línea de recono- cimiento docente para ellos, creando estrategias para que los académicos tengan el apoyo que necesitan, que muchas veces se traduce en logística, tiempo, ayudantes y reconocimiento. Aprendizaje Servicio se ha conver- tido también en un espacio de encuen- tro entre profesores, que ha generado vínculos interdisciplinarios y verda- deras comunidades de aprendizaje. Creemos que este tipo de lazos deben ser consolidados y promovidos.

Siendo A+S UC pionera en la me- todología en Chile y con una vasta ex- periencia, tiene el deber de consolidar este aprendizaje y compartir el cono- cimiento adquirido con la comunidad nacional, poniéndolo a disposición de la Red Nacional de Aprendizaje Ser- vicio (REASE), e internacionalmente mediante publicaciones en revistas e intercambio con distintas universi- dades del mundo. Así, el futuro está lleno de desafíos para los docentes, estudiantes y socios comunitarios y particularmente para la UC como co- munidad, de compartir lo aprendido, ampliar y mejorar lo alcanzado.

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I PROYECCIONES