Experiencias Premio Uniservitate 2024 - América Latina y El Caribe -

Acercando a las y los estudiantes a realidades complejas de la primera infancia, Innovación metodológica A+S, Carrera de Kinesiología Universidad Católica del Norte

Actividades desarrolladas: -Visita a los jardines de la Fundación Integra. -Evaluación integral del desarrollo a través de observación y participación de juegos con menores. -Informe sobre las evaluaciones a los menores. -Creación de trípticos como insumo educativo sobre aspec tos del desarrollo sensoriomotor. -Entrega de material educativo. -Entrega de observaciones y sugerencias a los padres de los menores.

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CARACTERIZACIÓN DEL CURSO

Temática: ODS 3 Duración del curso: 3 meses Cantidad de estudiantes: 56 Tiempo dedicado por semana: 3 horas

Cantidad de docentes: 4 Modalidad: Presencial Objetivos de aprendizaje: 1) Relacionar el desarrollo sensorio motriz con el neurodesarrollo. 2) Evaluar el desarrollo sensorio motriz de los menores del jardín infantil considerando hitos de maduraciones e influencia de ambientes de crianza y la educación a agentes educativos y cuidadores principales de las y los menores en torno a las modificaciones ambientales y de juegos que potencien el desarrollo sensoriomotor de los menores. Colaboradores: : Fundación Integra. Desafío identificado: La primera infancia es una época llena de cambios en el sistema nervioso, para lograr adap tarse en el medio y los ambientes en los que se desarrollen los menores va a condicionar su evolución. Los sectores más vulnerables de la población pueden presentar impor tantes rezagos en el desarrollo, asociado a deprivaciones socioculturales, es por ello que con esta experiencia y su metodología se puede contribuir con la evaluación del Desarrollo Sensoriomotor y poder sugerir intervenciones que mejoren esa condición. Objetivo de servicio: 1) Evaluar el desarrollo sensoriomotor de las y los menores asistentes a los jardines infantiles de la Fundación Integra, considerando hitos maduracionales y ambientes de crianza. 2) Indagar las necesidades de formación continua a los agentes educativos (educadoras, técnicos y manipuladoras de alimentos) que pueda ser implementado desde la Carrera y Departamento dentro del plan de Vinculación con el Medio. CARACTERIZACIÓN SERVICIO 2

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REFLEXIÓN

Momento: Antes, durante y al terminar la experiencia. Foco: La experiencia personal y grupal de los estudiantes, los contenidos curriculares, los vínculos con la comunidad, la problemática social o ambiental abordada, los valores éticos y la dimensión espiritual de la experiencia desarrollada. Tipo de estrategia: Aplicación de cuestionarios para recoger las percepciones tanto de los estudiantes como del socio comunitario, con ello, se desarrolló un informe de la experiencia. Momento: Durante y al terminar la experiencia. Quiénes participaron: Estudiantes, equipo docente y miembros de la comunidad beneficiada. Impactos: El socio comunitario rescata que el grupo de estudiantes se adaptó a las necesidades y requerimientos de la comunidad, dando muestras de empatía y trato respe tuoso con las personas involucradas se pudo evidenciar de parte del socio comunitario una percepción de mejora en la calidad de vida de las personas que fueron parte de la intervención y participaron de la experiencia. EVALUACIÓN 4

CONTACTO: mscaramelli@ucn.cl

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