Experiencias Premio Uniservitate 2024 - América Latina y El Caribe -

Hacia una comunidad innovadora: Estrategias de aprendizaje en el servicio en acción.

Universidad de Monterrey - México

-Docente diseña examen diagnóstico enfocado a temas de innovación. -Sesión para presentarse y conocer a profesores, directivos, coordinadores y a sus grupos conformados por niños y niñas de sexto de primaria.

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CARACTERIZACIÓN DEL CURSO

Temática: Educación. ODS 4 Duración: 1 semestre Cantidad estudiantes: 70 Modalidad: Presencial y Online Tiempo dedicado por semana: 3 horas Cantidad docentes: 1 Objetivos de aprendizaje:

-Aplicación del examen diagnóstico. -Revisión de la evaluación diagnóstica. -Diseño del plan de trabajo.

-Ejecución del plan de trabajo donde deberán aplicar la metodología de design thinking, técnicas y herramientas de ingeniería de so ware y juntos resolver un problema. -Entrega de diferentes documentos como resultado de aplicar metodologías, técnicas y herramientas para su revisión. -Presentación del trabajo realizado, entrega de reconocimientos y premios a las tres mejores propuestas y constancias a los participantes. -Hub de emprendimiento institucional abre la oportunidad a los ganadores de iniciar un proceso de incubación. -Se aplica instrumento a padres y docentes de la comunidad para futuras mejoras.

1) Conceptualizar la importancia que tiene la ingeniería de so ware en la producción de un sistema computacional. 2) Aplicar los principios, técnicas y herramientas para desarrollar una solución de so ware, generando los entregables de las etapas de análisis y diseño, donde la solución es generada siguiendo un marco de trabajo de pensamiento de diseño (design thinking). Colaboradores: La Secretaría de educación pública que autoriza a la escuela pública; Empresa internacional de tecnología Accenture; Hub de emprendimiento de la Universidad de Monterrey. Desafío identificado: La pandemia trajo un rezago académico. Según el reporte mundial sobre el índice de innovación, México en el 2022 cayó al lugar 58. Hay un desconocimiento sobre el tema de innovación, y las oportunidades para emprender y ser guiados por hub de emprendimiento existente. Es necesario crear una cultura desde pequeños e involucrar a los niños y a las niñas en el proceso de innovación, acercándolos a las tecnologías sobre todo reduciendo el gap que existe en cuanto a la participación de mujeres en estas áreas de ciencia-tecnología en emprendimiento. Objetivo de servicio: 1) Sensibilizar a la comunidad de niños y niñas de la escuela pública de sexto grado de primaria en temas de innovación, pensamiento creativo e ingeniería de so ware. 2) Colaborar con la escuela pública para que se aprendan los temas de innovación e ingeniería de so ware con un enfoque en la solución de problemas en temas de interés para la comunidad. Actividades desarrolladas: Conformación y organización de equipos de trabajo con la comunidad en la primaria Simón Bolívar II del municipio de Santa Catarina Nuevo León México. CARACTERIZACIÓN SERVICIO 2

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REFLEXIÓN

Momento: Durante y al terminar la experiencia Foco: La experiencia personal de los estudiantes, los contenidos curriculares y los vínculos con la comunidad.

EVALUACIÓN 4

Momento: Durante y al terminar la experiencia. Quiénes participaron: Estudiantes, equipo docente, organismos gubernamentales, instituciones públicas y miembros de la comunidad beneficiada. Impactos: Esto les ayudó al desarrollo de las competencias que buscaban, además de fortalecerlas gracias al trabajo de cerca al ser parte del equipo y trabajar juntos en el proyecto, esto implico a 3 o 4 estudiantes por equipo de estudiantes de profesional. Además, el programa manejó un enfoque inclusivo al involucrar a niños y niñas con TDHA siendo uno de los temas sugeridos por la empresa y sobre el que trabajaron en los equipos logrando entenderlo mejor al tener dentro de sus equipos a niños y niñas con este trastorno. A estas personas les permitió sentirse útiles al aportar en el equipo en este tipo de proyectos con los cuales se identificaban.

CONTACTO: consuelo.jimenez@udem.edu

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