Experiencias Premio Uniservitate 2024 - América Latina y El Caribe -

Pedagogía y Composición como prácticas inclusivas

Pontificia Universidad Católica Argentina - Argentina

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CARACTERIZACIÓN DEL CURSO

Temática: Educación. ODS 4 Duración del curso: Un semestre Cantidad de estudiantes: 6 Tiempo dedicado por semana: 2 horas Cantidad de docentes: 1 Modalidad: Presencial Objetivos de aprendizaje: 1) Identificar limitaciones y ventajes en el trabajo en colaboración con intérpretes. 2) Asimilar las particularidades de la escritura musical específica para orquestas-escuela. 3) Adquirir experiencia en los aspectos organizativos y de coordinación. Colaboradores: Orquesta Juvenil de Caballito, pertene ciente al programa Orquestas y Coros para la equidad, dependiente del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Escuela Superior de Comercio nro. 3 D.E. 7 "Hipólito Vieytes". Desafío identificado: El trabajo de intérpretes en etapa de formación, sobre todo de formación inicial, es difícil que tengan la posibilidad de trabajar con compositores que escriban música original especialmente pensando en ellos, y teniendo en cuenta tanto sus limitaciones como su poten cial expresivo. Objetivo de servicio: 1) Realizar un aporte a la labor de uno de los programas de orquestas-escuela del país en la educación de jóvenes en situación vulnerable. 2) Brindar una experiencia novedosa a partir del trabajo en colaboración entre compositores e intérpretes. Actividades desarrolladas: -Visita a ensayo de la orquesta. -Proceso de composición. -Prueba con la orquesta de ideas o pasajes musicales. -Ensayos de las obras terminadas. -Concierto. CARACTERIZACIÓN SERVICIO 2

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REFLEXIÓN

Momento: Antes, durante y al terminar la experiencia. Foco: La experiencia personal de los estudiantes, los contenidos curriculares, la problemática social o ambiental abordada y la dimensión espiritual de la experiencia desarrollada. Tipo de estrategia: La estrategia utilizada fue a través de una bitácora de campo que los alumnos subían a la plataforma PADLET en donde se les proponía reflexionar sobre los temas vistos en clase con las vivencias que cada uno iba experimentando en el encuentro personal con las emprendedoras de la Vivera. Luego, los aportes de cada uno de ellos eran compartidos en el aula para analizar la contribución a la construcción de una Cultura del Encuentro. A su vez, en el archivo Portafolio Diego Antonutti se encuentra reflexión a partir del trabajo realizado sobre Fratelli Tutti. Momento: Durante y al terminar la experiencia. Quiénes participaron: Estudiantes, equipo docente, organizaciones de la sociedad civil y miembros de la comunidad beneficiada. Impactos: A partir de contar con un sitio web diseñado por los universitarios y el ofrecimiento de los cursos online elaborado también por los alumnos ha permitido a la Vivera Organiza tener más presencia y difusión de las actividades que lleva adelante. EVALUACIÓN 4

CONTACTO: juancruz_hermida@uca.edu.ar

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