Fichas temáticas para orientar el trabajo de asesoria a docentes en contexto de docencia remota

4 Promover el uso de herramientas que facili- ten un papel activo del estudiante y la cola- boración entre ellos.

1 Evitar reproducir la transmisión de todo el contenido de manera catedrática/expositiva, por videoconferencias. En esencia, la video- conferencia es una herramienta de inte- racción y no de entrega de contenidos.

5 Usar de forma racional la sin- cronía y las videoconferencias. Que su uso sea principalmente para romper la frialdad de los en- tornos virtuales de aprendizaje, favoreciendo los aspectos socioe- mocionales puestos en juego.

5 consejos para optimizar el uso de herramientas digi - tales

2 Privilegiar la simplicidad en el uso de herramientas digitales. 3 Usar herramientas de forma creativa, favoreciendo la versatilidad y evitando la complejidad en su uso.

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