Fondo para la Mejora y La innovación de la Docencia - 2023

AURORA BADILLO aurora.badillo@uc.cl

Resultados

La elaboración del manual está fundamentada en una encuesta realizada a académicos de la Unidad Académica, por lo que las propuestas de secuencias didácticas son coherentes con el tipo de tareas grupales que se desarrollan en la Facultad, permitiendo así un uso real de las orientaciones. En el manual existe una propuesta de criterios de descomposición de estas habilidades, la que fue consultada con expertos de la misma Unidad Académica. Este manual además integra teoría que orienta la toma de decisiones. Así, al quedar en acceso abierto, cualquier docente que quiera utilizar estas sugerencias podrá acceder fácilmente. Conclusiones Desde los académicos se levantó la necesidad de materiales específicos para integrar las habilidades del siglo XXI en trabajos grupales. El Manual, si bien es para la formación inicial docente, donde es relevante la formación centrada en la práctica (en el hacer, por ende, aprender desde el ejercicio de vivir las experiencias), también puede ser aplicable a cualquier aula donde se desee integrar criterios específicos de qué son las habilidades del siglo XXI1. Es una invitación para docentes de aulas escolares, académicos de formación inicial docente y académicos de otras áreas del saber dada la transversalidad de este tipo de aprendizajes.

Resumen Si bien los docentes que forman a docentes en la Facultad de Educación conocen las habilidades del siglo XXI (creatividad, comunicación, colaboración y pensamiento crítico), se requieren herramientas concretas para integrar su formación desde la perspectiva de evaluación para el aprendizaje, sobre todo en la implementación de trabajos grupales que se realizan. Dado esto, se diseñó durante el 2023 un Manual de orientaciones sobre la integración de las habilidades del siglo XXI, en el cual se establecieran criterios de descomposición de tales habilidades, con especificaciones de cómo integrarlas en trabajos grupales que requieren su despliegue y, por ende, su aprendizaje.

unidad académica Facultad de Educación

Nombre del proyecto: Manual de orientaciones ¿Cómo promover las habilidades del siglo XXI en trabajos grupales durante la formación docente?

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