Fondo para la mejora y la innovación de la docencia, 2024.

CLAUDIA PABÓN claudia.pabon@uc.cl COlaborador/es: Paula Broitman unidad académica: Escuela de Administración

Resumen El proceso de enseñanza-aprendizaje en el campo de la administración de empresas requiere que los estudiantes adquieran habilidades avanzadas que les permitan tomar decisiones discerniendo procesos concretos y considerando las diferentes variables que influyen en una organización. El proyecto surge ante la necesidad de contar con materiales didácticos contextualizados que vinculen la enseñanza de innovación y sustentabilidad con experiencias locales a fin de lograr una mayor conexión de los estudiantes con los contenidos relacionados con estas temáticas. Los estudios de caso junto con las simulaciones son los métodos que más favorecen la enseñanza en el ámbito de los negocios (Farashahi & Tajeddin, 2018). Por ésto, para abordar este problema, se desarrollaron cinco video-casos basados en empresas chilenas, con testimonios reales de actores clave y material audiovisual diseñado para fortalecer el aprendizaje activo. Estas cápsulas promueven el análisis crítico, generan mayor involucramiento emocional y facilitan la comprensión aplicada de los conceptos. Además, se elaboraron guías pedagógicas para estudiantes y docentes. Se espera así mejorar la enseñanza de estas temáticas prioritarias, haciéndola más significativa, cercana y replicable en otros cursos y programas de la Universidad.

Nombre del proyecto: Cápsulas contextuales de casos de innovación y sustentabilidad para el aprendizaje activo de estudiantes universitarios.