Fondo para la mejora y la innovación de la docencia, 2024.

Resultados Las rúbricas detalladas se posicionaron como la herramienta más útil, facilitando la orientación y evaluación del desempeño estudiantil. El acompañamiento continuo de los supervisores fue altamente valorado, reforzando la planificación y resolución de problemas en los equipos. Las ayudantías sobre el simulador Aspen Plus demostraron ser fundamentales para el aprendizaje técnico y la aplicación práctica de conceptos complejos. Por otro lado, el uso de Microsoft Planner apoyó la organización grupal, aunque no logró reducir completamente el agobio académico. Las actividades incluyeron la aplicación de encuestas y grupos focales, cuyo diseño y análisis contaron con el apoyo de expertos en evaluación educativa. Los grupos focales permitieron identificar prácticas específicas de supervisión que mejoraron significativamente la dinámica y coordinación de los equipos, destacando la efectividad de un estilo de seguimiento continuo y estructurado. Además, se observaron diferencias en la experiencia de los estudiantes dependiendo del nivel de disponibilidad y compromiso del supervisor. Conclusiones La mayoría de las estrategias metodológicas dentro del aprendizaje basado en proyectos de Operaciones Unitarias fortalece significativamente el desarrollo de competencias técnicas y de trabajo en equipo en estudiantes de ingeniería química. Las rúbricas detalladas y el acompañamiento continuo por parte de los supervisores se destacaron como herramientas clave para guiar el aprendizaje y fomentar una planificación efectiva. Además, el uso de simuladores como Aspen Plus resultó altamente valorado. Por otra parte, herramientas como Microsoft Planner tuvieron un impacto más moderado, y las ayudantías en escritura científica mostraron áreas de mejora, especialmente en el uso del software EndNoteX9. Este proyecto no solo refuerza la efectividad de estas estrategias, sino que también establece una base para su mejora y aplicación en otros cursos y programas de ingeniería.