Fondo para la mejora y la innovación de la docencia, 2024.

Resultados El proyecto “Promoviendo el aprendizaje del inglés en kinesiología” generó resultados clave en diversas áreas. Primero, se desarrolló una matriz de cursos seleccionados para la futura intervención, identificando asignaturas estratégicas para integrar la metodología EMI-CLIL. Segundo, se utilizaron cuatro herramientas para el diagnóstico: un cuestionario de percepción del nivel de inglés y confianza en su uso, un cuestionario de percepción de la actividad CLIL, además de focus groups con estudiantes y entrevistas a docentes, lo que permitió obtener información detallada sobre barreras emocionales, niveles lingüísticos y necesidades específicas. Las actividades piloto se implementaron en cinco cursos estratégicos, incluyendo talleres de análisis crítico y seminarios de razonamiento clínico, conectando el inglés técnico con competencias disciplinares. Estas actividades permitieron validar estrategias pedagógicas y recopilar percepciones positivas de los estudiantes sobre la relevancia del inglés en su formación. El resultado más importante fue la creación de un plan de intervención escalonado, que establece las bases para integrar progresivamente el inglés en la malla curricular, alineando habilidades lingüísticas con competencias técnicas. Conclusiones El proyecto permitió identificar necesidades clave, validar estrategias pedagógicas y desarrollar un plan de intervención escalonado para integrar el inglés técnico en la formación de los estudiantes. Entre las principales conclusiones destaca que, aunque un porcentaje significativo de estudiantes percibe el inglés como relevante, enfrentan barreras emocionales como ansiedad y falta de confianza, especialmente en habilidades productivas como escritura y expresión oral. Las actividades piloto demostraron que la metodología EMI-CLIL es efectiva para conectar el inglés con competencias técnicas, aunque se requiere mayor diferenciación para abordar la heterogeneidad en los niveles lingüísticos. Las limitaciones incluyeron tiempo restringido para evaluar el impacto a largo plazo y la necesidad de diseñar estrategias más inclusivas para principiantes. El proyecto establece bases sólidas para futuras implementaciones, posicionando el inglés como una herramienta fundamental en la formación de kinesiólogos. Su impacto proyectado incluye una preparación académica y profesional más competitiva en un entorno globalizado.

Puedes ver este genially aquí.

Puedes ver este genially aquí.

Puedes ver este genially aquí.

Material

Generado