Guia para a criação e implementação de uma disciplina com aprendizagem-serviço

Introdução

6

Encerramento do projeto de serviço

54

Capítulo I: conceitos-chave

7

Pesquisa final de avaliação A+S a estudantes

55

Aprendizagem-Serviço na UC

7

Pesquisa de avaliação final a sócios comunitários

57

Como saber se a minha disciplina tem as condições para ser A+S?

10

57

Avaliação final do processo

Características de A+S UC

13

Modelo de incorporação A+S UC

15

58

Capítulo V: atividades para a incorporação de a+s em uma disciplina

Participantes de um projeto A+S

19

Atividade: avaliação de factibilidade

58

Atividade: Determinar objetivos de aprendizagem que serão abordados com A+S

63

Capítulo II: antes da implementação em uma disciplina

21

Atividade: Definir o objetivo de serviço

65

Avaliação de factibilidade

21

Atividade: Caracterização do sócio comunitário e disciplina

68

Definir o serviço ÍNDICE Objetivo de serviço

Planejamento inicial docente

22

70

Atividade: Estabelecer acordo entre as partes

Identificar objetivos de aprendizagem

23

75

Atividade: Elaborar a estratégia de reflexão

25

Atividade: Definir a estratégia de avaliação

78

25

Encontrar o sócio comunitário

27

Ferramentas para o trabalho de campo

80

Instrumentos para o diagnóstico em A+S

80

Capítulo III: durante o desenvolvimento da disciplina

29

Diagnóstico participativo

80

Constituição Sociedade A+S

29

Observação Participantes

81

Elementos para manter a relação com o sócio comunitário durante o

Entrevista

81

período de trabalho

30

Entrevista Estruturada

82

Razões para levar a sociedade A+S para além da disciplina atual

32

82

Entrevista não estruturada

Apresentação inicial A+S na disciplina

33

Free Listing ou Listas Abertas

83

Apresentação da metodologia

34

Classificação de cartões o cardsorting

83

Apresentação do sócio comunitário

35

Mapa de trajetória (viagem do usuário)

84

Execução doprojeto de serviço

36

Enfoque ou Metodologia de Quadro Lógico

85

Diagnóstico A+S

37

Identificação

85

Possíveis situações imprevistas durante a execução do projeto

39

87

Árvore do problema

Implementar uma estratégia de reflexão

42

Árvore de objetivos (meios e fins)

89

Definir a habilidade/competência a ser desenvolvida através da atividade de reflexão

46

Análise de alternativas

90

Elaboração da estratégia de reflexão

46

Matriz de Quadro Lógico

90

Avaliação de estratégias de reflexão implementadas na disciplina

48

Documento de consentimento informado

92

Implementar uma estratégia de avaliação do projeto A+S

48

Instrumentos de avaliação de habilidades transversais

93

Quem avalia?

49

93

Compromisso social

O que se avalia em uma disciplina com Aprendizagem-Serviço?

50

Pensamento Crítico

96

Instrumentos de avaliação de habilidades transversais

52

Resolução de problemas

98

Avaliação inicial de disciplinas

53

Habilidades de comunicação verbal em espanhol

100 102

54

Capítulo IV: processo de encerramento da disciplina

104

Referências