Guia para a institucionalização de aprendizagem-serviço de uma carreira

Cada carreira tem suas próprias prioridades e necessidades. Por exemplo, uma carreira pode identificar a necessidade de desenvolver a independência em seus estudantes e a sensibilização deles para com a sociedade na que vivem, e, pela mesma

razão, decidir não assignar recursos para transportar os estudantes para o lugar do encontro com o sócio comunitário, deixando-os chegar a esses lugares de maneira autônoma.

E x emp l o d e p r i n c i pa i s me d i das d e g e s tão nas car r e i ras d e C o n s t r u ção C i v i l , E n f e rmag em e P e dag o g i a s : E ns i no F undame n ta l e E du c aç ão I n fan t i l , Camp u s V i l l ar r i ca .

Principais medidas de gestão:

Custos de operação (transporte, combustível, insumos, outros). Pessoa responsável com horas exclusivas para A+S. Reconhecimento de horas de dedicação a professores A+S. Reconhecimento interno a melhores experiências. Difusão atividades de encerramento do curso. Apoio assistência a congressos nacionais e internacionais. Sócios comunitários a longo prazo.

CARREIRA CONSTRUÇÃO CIVIL

Principais medidas de gestão:

Modelo de monitoramento e avaliação de competências transversais. Docente coordenador de A+S com4 horas protegidas. Abrangida no plano de desenvolvimento, como uma das três metodologias a serem incentivadas dentro da carreira.

CARREIRA ENFERMAGEM

Principais medidas de gestão:

Custosdeoperação (transporte, insumos, outros). Reconhecimento de horas de dedicação a professores A+S. Docente coordenador de A+S com 4 horas protegidas. Apoio assistência a congressos nacionais e internacionais. Espera- se que os estudantes da carreira incorporem como competência o uso da metodologia. Sócios comunitários a longo prazo.

PEDAGOGIAS: ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL, CAMPUS VILLARRICA

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