Guía para el diseño e implementación de un curso con Aprendizaje Servicio (A+S UC)

CAPÍTULO I CAPÍTULO II CAPÍTULO III CAPÍTULO IV CAPÍTULO V

Modalidad: Define si las actividades será realizadas de manera grupal, indi- vidual o ambas.

Aplicación: Describe la situación específica en la que será aplicada cada actividad (por ejemplo, dentro del horario de clases, fuera del horario de clases). Recuerda que debe darse el espacio de explicar la actividad y justi- ficarla, aclarando objetivos y la actividad misma.

Tipo: Estipula qué formato tendrá cada actividad (por ejemplo, escribir, ha- blar, hacer).

Recursos necesarios: Nombra todos los elementos que permitan llevar a cabo la actividad de reflexión (por ejemplo, material audiovisual, amplifica- ción, materiales didácticos, disposición adecuada de la sala de clases).

Fuente : Establece en torno o a partir de qué se reflexionará (por ejemplo, artículo, noticia, videos, experiencias personales).

Duración: Define el tiempo estimado que permitirá lograr los objetivos es- perados.

CAP Í TULO V : AC T I V I DADE S PARA L A I NCORPORAC I ÓN DE A+ S EN UN CURSO

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