Guide pour l’institutionnalisation de l’apprentissage en Service d´une carrière

L’objectif est de réaliser une première approximation pour définir la gestion de l’enseignement, c’est-à-dire identifier les mesures pour faciliter la soutenabilité de l’institutionnalisation, telles que heures supplémentaires dues à l’incorporation d’A+S à la carrière, ressources nécessaires pour promouvoir la participation des enseignants aux congrès et séminaires, possible inclusion d’aides aux cours choisis comme pilotes et le protocole pour l’application de l’évaluation de l’A+S. Cette tâche peut être effectuée en équipe, le comité indique les nécessités de ressources pour chaque cours. Le niveau du cours et le curriculum influenceront, le nombre d’étudiants, les fournitures nécessaires et la distance du lieu du projet de service. Cette dernière décision est très importante, étant donné que les ressources pour a carrière permettront, d’une part, améliorer les cours A+S de façon participative et représentative et d’autre part, élargir les horizons de recherche au sujet de la méthodologie, au bénéfice de la carrière et des enseignants. Dans le cas des carrières UC, c’est faisable de demander au CDDoc le document de l’enquête A+S, qui peut être modifiée tel qu’il soit considéré nécessaire. QUATRIÈME STAGE : GES TION INTERNE DE LA CARRIÈRE

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