¿Cómo promover las habilidades del siglo XXl en trabajos grupales durante la formación docente?

Ejemplos de desempeño

Utilizamos conceptos apropia dos al tipo de tarea que estamos realizando.

Criterio

Demostrar precisión concep tual en la realización de la tarea que se está llevando a cabo.

Demostramos precisión conceptual al expresar ideas, argumentos o propuestas.

Realizamos inferencias a partir de la información recopilada.

Vinculamos la evidencia obteni da con el fenómeno que esta mos trabajando en el grupo.

Dimensión

Realizar inferencias a partir de la información, que permitan construir posiciones argu mentadas.

Análisis en el trabajo colaborativo

Interpretamos la información obtenida a la luz de marcos teóricos o conceptuales propios de la tarea que estamos realizando.

Planteamos preguntas desafian tes o perspectivas alternativas al grupo como forma de fortalecer nuestros argumentos. Reconocemos cuando nuestras ideas iniciales han sido trans formadas por el debate grupal, el proceso de investigación y/o el surgimiento de nuevas evidencias o argumentos que desconocíamos.

Reconocer la posibilidad de que las premisas grupales sean erradas o incompletas, o que la información puede ser inter pretada de manera diferente.

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