IV Seminario de Innovación Docente UC

CONCLUSION

BIBLIOGRAFÍA

La metodolog a A+S muestra tener un efecto positivo en las percepciones de aprendizaje de habilidades transversales. La evidencia de mejora en las percepciones de los estudiantes podr a servir como un proxy a mejoras en el aprendizaje. Si bien se trata de aspectos subjetivos, ser an los propios estudiantes los m s cr ticos al momento de evaluar su propio rendimiento. Futuras investigaciones deber n abordar si los efectos se extienden a habilidades disciplinares.

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