Experiencia de A+S 2017 - 2018

Metodología

El marco metodológico estuvo guiado por una estrategia cualitativa de recolección y análisis de

datos. Se siguió la propuesta de Rodríguez, Gil y García (1999) sobre el proceso de investigación

cualitativa. Dicho proceso consta de cuatro fases o etapas: 1) fase preparatoria, que a su vez tiene

dos sub-etapas (a) reflexiva y (b) de diseño; 2) el trabajo de campo; 3) la fase analítica y 4) la fase

informativa (de preparación del informe de investigación). Esta propuesta asume que, aunque las

fases son sucesivas, el proceso no sigue necesariamente una lógica lineal, puesto que, durante el

proceso de investigación las fases se superponen y retroalimentan mutuamente. Los instrumentos

de generación de datos elegidos fueron documentos institucionales.

Resultados

Los principales resultados de la institucionalización del aprendizaje y servicio en la UTEM son:

1. El levantamiento de procesos de gestión y la definición de roles, funciones y espacios de

interacción entre los equipos de la VTTE y la VRAC.

2. La definición de criterios curriculares para la implementación de la metodología en las

asignaturas.

3. La construcción de un modelo de implementación pedagógica de la metodología que

establece las etapas y fases que trabajarán docente, estudiantes y socios comunitarios en

el marco de un proyecto A+S.

4. Estrategias de evaluación, sistematización y retroalimentación a la docencia, orientadas a la

mejora de la calidad y pertinencia de los procesos de enseñanza aprendizaje.

Conclusiones

El proceso de institucionalización de aprendizaje y servicio en la UTEM da cuenta del modelo de

crecimiento de Smelser (1983) en la medida que plantea los siguientes desafíos:

1. Produce un aumento del tamaño de las unidades pertenecientes a la VTTE y VRAC.

2. Provoca una especialización de unidades como la Dirección de Transferencia Tecnológica,

Unidad de Innovación Curricular y el Centro de Enseñanza y Aprendizaje (CEA), responsables

de guiar la implementación de la metodología.

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