Experiencia de A+S 2017 - 2018
de los estudiantes. Esto es apoyado por un portafolio de productos con videos y fotografías que da
cuenta de los estados de avance de cada prestación realizada, comparando la calidad de los
servicios, al inicio y al final del proceso, con el propósito de mejorar la práctica y entregar un servicio
de calidad.
La evaluación de los aprendizajes se realiza en los módulos de la especialidad relacionados al servicio
entregado, sustentado en los objetivos de aprendizajes y los criterios de evaluación que el
estudiante debe alcanzar y que están descritos en el programa de estudio. Para tal efecto, los
docentes utilizan, entre otros instrumentos, escalas de apreciación o valoración que permite evaluar
los aprendizajes adquiridos de las y los estudiantes de manera cuantitativa y cualitativa. La rúbrica
es otro instrumento para evaluar el desempeño de los estudiantes, basados en los objetivos de
aprendizajes genéricos, propios de las especialidades técnicas.
La instancia que entrega información sobre la calidad del servicio es la evaluación que hace quien
recibe el servicio, a través de una encuesta de satisfacción, que da cuenta si el servicio prestado fue
bien realizado y si cumple con sus necesidades y expectativas.
Al término de cada semestre, los docentes directivos y docentes de especialidad, analizan y evalúan
la implementación de Aprendizaje de Servicios y logros obtenidos por los estudiantes, para buscar
instancias de mejora si es necesario.
Innovación Pedagógica
La metodología Aprendizaje de Servicios dispone de las competencias adquiridas por los estudiantes
en los módulos de las especialidades de Mecánica Automotriz y Mecánica Industrial y que están
relacionados con los servicios prestados a la comunidad.
Esta metodología desarrolla los aprendizajes de contenidos, competencias y habilidades sociales de
los estudiantes que participan en ella, permitiendo potenciar el perfil de egreso y su desarrollo
integral, logrando aprendizajes significativos en el Aprender haciendo, integrando los contenidos
aprendidos a la práctica real en el servicio prestado. Así mismo pretende fortalecer su formación
cívica participando como ciudadanos activos, trabajadores competentes y responsables en su área
de interés y contexto laboral.
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