Experiencia de A+S 2017 - 2018

contemple, por ejemplo, como elemento importante un desarrollo de las habilidades sociales como

una capacidad profesional necesaria.

Es una realidad. Y como tal ha sido aceptada y asumida, de manera que también los resultados que

se esperan de los estudiantes en formación tienen más relación con una correcta evolución de sus

habilidades cognitivas que con sus capacidades afectivas o sociales.

A pesar de lo enunciado, reconocemos ciertos otros elementos necesarios en el rol profesional de

cualquier área, pero no hemos logrado implementar servicios y entidades que profundicen y

enseñen dichas otras capacidades de la manera que corresponde. Una parte de esas otras

habilidades son la expresión y las habilidades comunicativas, capacidades que buscan aproximar,

acercar y también descubrir en los estudiantes las potencialidades individuales (afectivas,

comunicativas y emocionales) y colaborativas (bien común) que desde siempre han formado parte

de cada uno de los estudiantes y que pueden perfectamente ser utilizados a favor en su realidad

profesional.

La actividad A+S que aquí se expone, quiere abrir un pequeño espacio para desarrollar esas

capacidades en los estudiantes universitarios y de educación primaria (8vo año) de una escuela de

la ciudad de Talcahuano. El objetivo de la intervención es generar un quiebre en las actividades

cotidianas de nuestros educandos mediante la ejecución de actividades prácticas relacionadas

estrechamente con el poder de la acción a través del lenguaje. Es así como mediante una

metodología activa de aprendizaje queremos proyectar contenidos certeros con respecto a lo que

expresamos y decimos a través de nuestro cuerpo y nuestra conducta con el objeto de un mejor

manejo de nuestras capacidades en función de un sentido social; de nuestras relaciones personales

y profesionales.

Descripción del Servicio

Debido a la falta de manejo corporal, expresivo y comunicativo existente en los jóvenes entre 15 y

18 años de liceos municipales (de menores recursos), se busca potenciar las habilidades lingüísticas

y la elección de herramientas corporales y conductuales propias de su personalidad, con el fin de

mejorar su incorporación individual al mundo social y profesional. Es mediante el aprendizaje

teórico y práctico de elementos básicos de la comunicación efectiva que se busca trabajar el

desarrollo natural de la expresión, el cuerpo y el lenguaje con estudiantes de enseñanza secundaria

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