Experiencia de A+S 2017 - 2018

promovidas por ésta y aprendizajes significativos relacionados a los objetivos propuestos para el

curso.

Encuesta de evaluación de socios comunitarios: En esta misma etapa es de suma importancia utilizar

una encuesta de evaluación para los socios comunitarios, que permita evaluar el trabajo realizado

por los estudiantes y el respecto al compromiso inicial que estos han tenido.

Encuesta de evaluación a Docentes A+S: Para obtener la percepción del líder del proyecto con

respecto al servicio desarrollado, es que se diseñó un instrumento de evaluación Docente. De esta

manera, la coordinación central de la metodología a nivel institucional en Duoc UC podrá realizar

mejoras que permitan ir perfeccionando los cursos a futuro que implementen esta metodología.

Innovación Pedagógica

El grado de innovación pedagógica es incremental, debido a través de A+S el estudiante desarrolla

capacidad de reflexión, puede adquirir virtudes y valores, y convertirse en protagonista de su

disciplina profesional al aproximarse a un ejercicio temprano de ella, al mismo tiempo que la

sociedad se beneficia de los aportes y solución de problemas abordados por éste. En otras palabras,

la formación con A+S puede acelerar la formación integral de la persona, que deberá vivir

plenamente en la etapa adulta.

Resultados y Conclusiones

A partir de la experiencia obtenida en la ejecución de pilotos de la metodología A+S 2-2017 es que

podemos concluir:

Etapa I – Motivación: La socialización de la metodología, a Directores de Escuela, Carrera y Docentes

para informar acerca del proyecto, es de vital importancia, ya que se pudo contar con su disposición

para la integración de la estrategia de aprendizaje.

Etapa II – Diagnóstico: Las necesidades entregadas por las comunidades, deben tener coherencia

con al menos uno de los objetivos de aprendizaje de la asignatura que integrará la metodología. Es

relevante flexibilizar la estrategia de aprendizaje, visualizando que, de acuerdo con la envergadura

del proyecto comprometido, este puede estar enmarcado en una unidad de aprendizaje o tener una

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