Experiencia de A+S 2017 - 2018

En primera instancia, se observa que la población penal es una población mayoritariamente joven,

debido a esto existe una gran cantidad de internos encuestados que no tiene su nivel básico y medio

escolar completo.

No obstante, dentro del Programa de Integración Escolar (PIE), la participación de los internos no

llega al 50 %, dando luces de que no existe una real motivación por parte de los internos. Por lo

tanto, es factible preguntarnos ¿por qué sucede esta problemática?

La evidencia arrojada, señala que existen en su mayoría problemas físicos y mentales, los cuales

merman la participación adecuada de los internos en las distintas actividades brindadas por la Ex

Penitenciaría.

En relación con los problemas físicos las enfermedades y/o afecciones del aparato locomotor son

las que se presentan en mayor cantidad, por ejemplo, el Dolor Crónico Lumbar y Dolor Crónico de

Rodillas son dolencias que se frecuentan en la mayoría de los internos, siendo una limitante para un

desplazamiento óptimo de estos. A la vez, estas dolencias físicas se mezclan con enfermedades de

salud mental, donde la depresión se manifiesta en mayor medida, generando gastritis y úlceras

gástricas en los internos. No obstante, frente a las enfermedades señaladas anteriormente, se

observa que existen internos con discapacidad sensorial, lo cual no permite una adecuada

integración dentro del Programa de Integración Escolar (PIE), donde existe un alto porcentaje de

internos con capacidad visual parcial, siendo una limitante debido a que no existe una intervención

frente a esta problemática.

Por ende, es necesaria una intervención más activa de la atención primaria, entregando atención

especializada e interviniendo, si es necesario en hospitalizaciones y operaciones para mejorar su

calidad de vida dentro del penal.

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Descripción del Servicio

El servicio entregado fueron proyectos educativos de promoción y prevención en salud, a los

distintos cursos que van desde primero básico a cuarto medio del Liceo anteriormente mencionado.

Estas intervenciones se realizaron los martes y jueves de cada semana, desde el mes de octubre

hasta noviembre, donde cada uno de los grupos de alumnos de enfermería se distribuyó en 6

equipos de trabajo con 6 personas y 2 equipos con 5 personas respectivamente. Estas educaciones,

se basaron en las patologías más concurrentes arrojadas por la encuesta dentro de la población

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